Министерство Образования и Науки РБ.
Комитет по образованию города Улан-Удэ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 143 « Золотая Рыбка»
Совместная образовательная деятельность
Подготовительная к школе группа
[pic] [pic]
Тифлопедагог:
Бурштейн Л.В
Цель: пропаганда правильного и бережного отношения к зрительному анализатору, познание самого себя.
Задачи: познакомить детей с функцией глаза и его возможностями; показать внешнее и внутреннее строение глаза; научить правилам безопасного отношения к зрительному восприятию; показать связь глаза с другими органами человеческого организма. Развивать аналитическое мышление, зрительную и слуховую память, речь, моторные возможности, учить рассуждать, делать умозаключения. Воспитывать бережное и заботливое отношение к своим глазам и уважение к проблемам окружающих детей и взрослых. Воспитывать у детей из агитбригады желание помогать другим детям, научать навыкам убеждения.
Оборудование: картинки, модель глаза, пиктограммы, морковки, модель лица, картинки
« Хорошо-плохо»,предметы полезные для глаза, мяч, черничное варенье, платочек, кувшин с водой.
Участники агитбригады « Глазочек» : дети 9 группа, 3 группа.
Слушатели: дети 11 и 12 группы.
Педагог1 : Здравствуйте дети ! Сегодня мы побываем с вами в стране здоровья вместе с агитбригадой « Глазочек»
Разберемся вместе, дети
Для чего глаза на свете,
И зачем у всех у нас,
На лице есть пара глаз
Детям предлагается пройти под музыку к противоположной стене с закрытыми глазами.
Вы устали? Легко ли вам было идти ?.А как легче двигаться с закрытыми глазами или закрытыми? Почему легче идти, когда глаза открыты?( видно куда идешь ,видно что у тебя под ногами, можно идти быстрее, не боишься, что на что -нибудь наступишь)
А что бы понять почему без зрения очень плохо, важно посмотреть как устроен глаз(детям предлагается пройти в лабораторию, за столы)
Педагог 2: Показывает модель глаза.
«Это человеческий глаз, он просто увеличен во много раз. «Яблоко не постое, яблоко – глазное» . Почему глаз - яблоко? Правильно -он такой же круглый. А еще у яблока есть кожура, и если ее срезать то мы увидим мякоть, семена. У глаза много слоев.
Первый слой - роговица - он очень твердый и защищает наш глаз (дети зарисовывают в пиктограмме рожки чтобы лучше запомнить.
Второй слой – кровесносный , когда мы смотрим в зеркало , то видим красные сосудики и стрелочки .Кровь приносит в глаз питание, различные витамины ,это очень важно для глаза Третий слой Весь наш глаз наполнен жидкостью, водой. Как вы думаете, зачем нужна вода глазику? Правильно он становится влажным, он наполнен и не ссыхается, он защищен жидкостью.
Четвертый слой Посмотрите друг другу в глаза- что вы видите?.Правильно кружочек ,который называется радужка – от слова радуга , у всех людей он имеет свой цвет. Нарисуйте у себя в пиктограмме ( цвет своих глаз)Если ты имеешь зеленые глаза- ты зеленоглазый, а если коричневые –кареглазый.
Пятый слой.Рядом с радужкой в центре глаза есть зрачок – маленький кружочек он дружит со светом и солнцем. Если на улице светло – зрачок уменьшается. А если темно- расширяется. Через зрачок все что мы видим попадает дальше вовнутрь глаза. Например что бы зашить дырочку , нужн взять иголку и вдеть нитку в ушко. Вот также все ,что мы видим ,как в ушко попадает в зрачок (Показываем с большой иглой)
Шестой слой За зрачком находится хрусталик – очень важный орган в глазики и немного озорной , он переворачивает все предметы наоборот. Без хрусталика человек не сможет видеть. Дети встают и играют со вторым педагогом в игру «Наоборот.»С мячом.
Седьмой слой Но самое главное в глазике - это сетчатка – если то что мы с вами увидели не дошло до этого места – значит у нас плохое зрение.
Давайте попробуем повторить по пиктограмме , из чего состоит глаз.2- 3 ребенка проговаривают названия частей глаза.
А что нужно делать если зрение испортилось? Правильно идти к врачу офтальмологу .Он прописывает капли, таблетки и очки. А как вы думаете носить очки приятно – рассуждения детей. Не приятно когда другие дети начинают дразнится.
Предлагаем посмотреть маленький спектакль « Саша- очкарик»по стихотворению Михалкова С.
Выступают дети 9группы .
Педагог 1 .Я думаю, что вы не будете никогда обижать детей в очках, ведь зрение может испортится и у вас. И вы окажетесь в таком же положении.
Дети стоят в кругу - Природа позаботилась о наших глазах – она оберегает их. Если пот течет со лба, то брови остановят, если от ветра пыль попадет в глаза или соринка, их слезнет веко, раньше чем ты об этом подумаешь. А наши красивые реснички вовсе не для красоты - они как метелочки смахивают с глаз все опасное видимое и невидимое(пыль, соринки, вирусы и бактерии) А еще, есть глазные мышцы- они поворачивают глаз в разные стороны.
«Мы посмотрим высоко,
мы посмотрим близко ,
мы посмотрим далеко ,
мы посмотрим близко.
Давайте поиграем в замечательную игру «Жмурки». А теперь я научу вас играть в игру «Пальминг»
Предлагает на доске выбрать картинки полезные для глаза. Дети садятся за столы и доказывают почему это полезно. На доске остались только опасные предметы Почему?
Педагог 2.А вы что делаете, чтобы сберечь свое зрение?
Когда вы играете в песочнице, вы кидаете в друг друга песок?
Разрешают ли вам долго смотреть телевизор?
Играть за компьютером?
Во время занятий с ножницами можно крутиться или бегать? Как нужно держать ножницы?
Я покажу вам предметы полезные для глаза: морковка. Почему? Черника ,платочек и вода. Почему?.
А как наши глаза связаны с носом? А с ротиком?.А с ушками?. Конечно ,наш организм умный и все органы в нем связаны друг с другом
Педагог 1. А почему так говорят «Глаза зеркало души» Посмотрите друг другу в глаза сердито –приятно?- нет, про такого человека говорят – у него колючий взгляд. А теперь посмотрите ласково. Раскрывается душа человека , его чувства, с таким человеком приятно общаться. Нарисуйте глаза нашей модельки - оживите ее.( ее нарисовали наши дети) Дорисовывают глаза и друг другу показывают.
Выходит агитбригада Глазочек и читают стихи.
1.Нужны ль человеку глаза?
Проголосуйте: кто против? Кто за?
Против не будет ни одного
Глаза ведь нужны для тебя ,для него.
2.Глазки бриллиантики
На твоем лице.
Береги их с детства и до старости.
Умывай их утром чистою водицей
Пусть на них искринка каждый день светится
3.Книжки интересные лежа –не читай
И в игры опасные для глазок -не играй.
На прогулке ветер, пыль в глаза несет
От соринок « Жмурка» только их спасет
4.Забияка палкой вертит тут и там
Вероятно хочет попасть нам по глазам
5.Мы ему ребята скажем : « Так нельзя
Нам всего дороже на лице глаза!
Выходит маленький зайка( ребенок с первой младшей группы) –приносит подарок – большую морковку.
Помни истину простую
Лучше видит только тот
Кто жует морковь сырую
Или пьет морковный сок
Спасибо всем детям за внимание .Мы уверенны , что вы будете любить свои глаза и беречь их.
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
