Конспект НОД в средней группе «Наша Родина - Россия»
Магомедова Раисат Султанмурадовна
Цель: Расширять знания детей о Большой и Малой Родине.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
Продолжать знакомить с государственными символами нашей страны («Познавательное развитие»);
Способствовать развитию чувства гордости за свою страну, город, свой народ («Социально-коммуникативное развитие»);
Активизировать речь и словарный запас («Речевое развитие»);
Формировать навыки рисования. («Художественно-эстетическое развитие»).
Совершенствовать координацию, умение соотносить действия с речью. (Физическое развитие).
Материалы и оборудование:
Таблица с гербами и флагами трех стран, карандаши (на каждого ребенка);
Музыкальная аппаратура;
«Игра – оформление выставки»;
Аудиозаписи: «Гимн России», классическая музыка;
Географическая карта России, глобус.
Подносы с материалом, мольберты.
Ход:
Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня мы собрались, чтобы побеседовать о стране, в которой мы живем.
Ребята, посмотрите, сколько разных картинок! Они упали вот с этих мольбертов. Помогите, пожалуйста, развесить эти картинки на выставке. На каждом мольберте должны быть картинки определенной группы.
(Дети развешивают картинки на 4 мольберта.)
Воспитатель: Давайте проведем маленькую экскурсию по выставке. Кто будет первым экскурсоводом? Как назвать одним словом картинки из первой группы?
Дети: Посуда
Воспитатель: А какая это посуда?
Дети: Разных народных промыслов: Гжель, Городец…
Воспитатель: Кто будет следующим экскурсоводом? Как назвать одним словом все эти картинки?
Дети: Животные
Воспитатель: Назови их.
(Ребенок-экскурсовод перечисляет животных по картинкам.)
Воспитатель: А где живут эти животные?
Дети: В России, в наших лесах.
Воспитатель: Кто хочет быть третьим экскурсоводом? Как назвать одним словом все эти картинки?
Дети: Люди.
Воспитатель: Почему они так одеты? А эти люди живут в какой стране?
Дети: Они живут в России.
Воспитатель: Кто хочет быть следующим экскурсоводом? Как назвать одним словом все эти картинки?
Дети: Сказочные герои.
Воспитатель: Назови этих героев. Из каких сказок эти сказочные герои?
Дети: Из русских .
- Ребята, посмотрите теперь на все эти картинки. Есть что- то, что их может объединить? Чем они похожи?
Дети: Сказки русские, животные живут в России, посуда российских промыслов.
Воспитатель: Правильно. Это все относится к нашей стране – Россия, нашей Родине. Родина - значит родная, как мать и отец. Родина- это место где мы родились и живем. Давайте посмотрим её на карте.
Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира.
Здесь проживают русские, татары, чуваши и многие другие народы.
А знаете ли вы, как называют людей, которые живут в России?
Дети: Россияне.
Воспитатель: Россия-это большое государство, которое имеет свою столицу. Вы знаете, как называется столица нашей Родины?
Дети: Москва. (фото)
Воспитатель: Правильно. Москва – самый большой город. В Москве работает правительство и президент. У каждой страны мира есть своя символика, т.е. свои знаки отличия: есть свой гимн, герб, флаг в России давайте поговорим о них. Давайте подойдём к ещё одной выставке в нашей группе. (патриотический уголок)
(Рассматривание большого флага.)
Воспитатель: Какого цвета Российский флаг?
Дети: Белого, синего, красного.
Воспитатель: Правильно, Российский флаг трёхцветный, т.е. бело-сине-красный.
Каждый цвет имеет своё значение.
Дети. Белый цвет - цвет чистоты.
Синий - неба синевы.
Красный- рассвет прекрасный, сила , отвага.
Реб. Три полоски флага (стих)
Воспитатель: Второй государственный символ это герб (фото). На гербе России изображен орёл. Это значит что государство сильное и непобедимое. Но почему у орла две головы? Русское государство очень большое и головы смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство хоть и большое, но единое целое. Корона на гербе означает закон. Это значит, страна живет по своим законам. В лапах орел держит скипетр. Это значит, что в России раньше правил царь. В другой лапе у орла шар, или держава. Держава это могущество и сила. В центре герба всадник, поражающий копьём дракона. Это древний символ борьбы добра со злом, света с тьмой, защита отечества.
Игровое упражнение «Узнай свой флаг, герб»
Еще один символ гимн. Гимн – главная песня. Гимн всегда слушают, стоя и молча. Его включают в моменты торжества. (Прослушать 1-2 куплета гимна)
Воспитатель: Дети, мы с вами сегодня говорим о Родине, о стране, в которой мы живем. А вот есть такое понятие «Малая Родина». «Малая Родина» - это- то место, где именно мы с вами родились и живем, где увидели свет солнца и начали познавать мир. Это край, село, город, район, мир. Это маленький кусочек нашей огромной страны. Знаете ли вы, как называется наш город и улица, на которой вы живете? (ФОТО достопримечательностей Сургута)
Ответы детей. фото
Игра с мячом «Наш город какой?»
- Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш город? Я вам задаю вопрос: наш город какой?
— Наш город…. (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, многонациональный, прекрасный, замечательный).
Воспитатель: Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Крепко любит народ её. Много сложил о ней пословиц и поговорок. Давайте вместе вспомним их. Я буду начинать, а вы все - заканчивать
Всякому мила своя ………………….страна
Нет земли краше …..чем родина наша.
Одна у человека мать……….одна и родина.
Родина любимая - что мать .... родимая
Если дружба велика, будет Родина .... крепка
Жить – Родине .... служить
Воспитатель: Чтобы закрепить один из символов нашей страны, флаг, я предлагаю вам наклеить вырезанные полоски красного , белого и синего цвета в правильной последовательности или нарисовать флаг.( Из двух центров активности ребёнок должен выбрать один )
Подведение итога:
- Скажите пожалуйста, о чем мы сегодня с вами говорили?
- что нового и интересного вы узнали?
- что вам больше всего понравилось?
- почему?
А теперь посчитайте смайлики которые вы получали в ходе занятия от меня за правильные ответы.
Сегодня молодцы ……… остальные постараются лучше отвечать на следующем занятии.
