воспитатель Чупина В.Н.
Утро радостных встреч: «Фрукты»
Цель деятельности: Создать эмоционально – комфортную атмосферу для пребывания детей в детском саду. Побуждать различать разные виды фруктов и правильно называть их, обращать внимание детей на красоту формы фруктов, разнообразие окраски, гладкую или шершавую фактуру кожуры; отметить, что фрукты полезные и вкусные; учить, на ощупь узнавать фрукты; упражнять детей в правильном использовании в речи названий фруктов.Воспитывать желание порадовать других своими подарками. Развивать двигательные навыки и умения координировать движения в соответствии с текстом. Создать радостное настроение у детей, вызвать эмоциональный отклик, желание инсценировать стихотворение, развивать творческие способности у детей, учить отгадывать загадки.
Оборудование: Игрушка-машина, корзина с фруктами, коробка, «чудесный мешочек», мячи разной величины, корзины, материал для проведения игры с прищепками, игры со шнуровкой, дидактической игры.
Ход:
Приветствие
Поздороваемся!
Давайте, друзья, поздороваемся! (собираемся все вместе – образуем круг)
И скажем друг другу «Привет!» (Здороваемся за руки)
Пусть яркое светит нам солнышко, (Идём по кругу, держась за руки)
А мы ему: «помашем» в ответ! (Машем солнышку)
Воспитатель: Смотрите, машина привезла нам посылку. От кого она, как вы думаете?
Ответы детей.
В. : Смотрите, здесь записка. Давайте почитаем. «Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Посылаю вам фрукты, полезные продукты. Слоненок»
В. : Кто прислал нам посылку?
Ответы детей.
В. : Давайте посмотрим, какие фрукты прислал нам слоненок.(поочередно достает из коробки и рассматривает с детьми яблоко, грушу, банан, апельсин. Уточняет форму, цвет фруктов и кладет их на поднос. После того, как все фрукты рассмотрели, воспитатель убирает их в «чудесный мешочек»)
В. : Фрукты пока полежат в «чудесном мешочке», а мы с вами поиграем.
Физминутка (показываем соответствующие тексту действия)
- Ножки, ножки, где вы были?
- В сад за фруктами ходили.
- Что вы, ручки делали?
- С веток яблоки срывали.
- А теперь мы будем кушать
- Вот такую грушу…
Дети садятся на стулья.
Дидактическая игра «Что за фрукт? ». Дети опускают ручки в «чудесный мешочек» и на ощупь узнают- называют фрукт. Воспитатель хвалит детей.
Игра со шнуровкой «Фрукты на дереве» (Прикрепить фрукты и наоборот отвязать-собрать)
Динамическая пауза «Сбор урожая»
Дети собирают рассыпанные по полу мячи разной величины и складывают их в корзины соответствующей величины.
Игра с прищепками «Хвостики у фруктов»
- Приделайте хвостики-прищепки к фруктам.
В. : Мы сегодня с вами играли, рассматривали что?
Ответы детей.
В. : Осталось только попробовать фрукты на вкус. Ведь слоненок пишет, что фрукты – полезные продукты.
Дети угощаются фруктами во время завтрака
Во время НОД дети рисуют яблочки и вечернее время дети готовят письма для слоненка: рисуют рисунки, разукрашивают плоскостные бумажные фрукты, лепят фрукты.
