Конспект открытого мероприятия по образовательной области «Коммуникация»
Драматизация сказки «Репка» в старшей группе
Провела: воспитатель старшей группы №5 Ахмадеева Г.Ф
Казань – 2014 г.
Цель: Овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей. Закрепления татарских слов.
Задачи: Развитие разговорной речи с использованием литературных текстов.
Развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых, невербального общения), через драматизацию сказки «Репка».
Употребление татарских слов и предложений в русской народной сказке.
Словарная работа: повторяем слова Дед – Бабай, Бабушка – Әби, Внучка (девочка) – Кыз, Жучка (собака) – Эт Акбай, Кошка – Песи Мияу, Мышка – Тычкан.
Предшествующая работа: чтение сказки «Репка», распределение героев, закрепление знаний по – татарскому языку, драматизация сказки.
Атрибуты: Маски героев, репка, лавочка, лейка.
Дети: Дед, Баба, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка
Воспитатель: Сказочница - Ахмадеева Г.Ф., Незнайка – Шамаева Л.Ю.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Исәнмесез!
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Как вы себя чувствуете? Хәлләр ничек?
Дети: Әйбәт, рәхмәт!
Воспитатель: Ребята, сегодня наша группа превратится в театр. А вы знаете, что в каждом театре бывают зрители и артисты? Артисты, это те люди, которые показывают концерт или представление. А зрители это те люди, которые смотрят это представление.
Вот и у нас сегодня часть детей будет зрителями, часть детей, артистами. А какую сказку мы будем ставить, вы должны будете отгадать по загадке. Слушайте, пожалуйста, внимательно.
Ее тянут бабка с внучкой,
Кошка, дед и мышка с Жучкой.
Дети: Репка
Воспитатель: Правильно, ребята. Сегодня мы с вами будем ставить сказку «Репка». Я, как руководитель театра, сейчас назначу, кто из артистов какую роль будет выполнять в сказке. Ребята, а давайте вспомним, как будет по – татарский Репка?
Дети: Шалкан.
Воспитатель: Правильно, Шалкан. (Всех героев называю и одеваю маски). Репкой у нас будет Данияр. Роль деда будет исполнять Никита. А кто же ребята у нас следующий герой сказки?
Дети: Бабка.
Воспитатель: Правильно, бабка. А бабкой у нас будет Амина? Выходи, бабка, становись рядом с нами. А кто еще в сказке есть?
Дети: Внучка.
Воспитатель: Конечно, внучка. Внучкой будет Энҗе. А собачкой Жучкой будет Амир. А кто следующий герой сказки?
Дети: Кошка.
Воспитатель: Правильно кошка. Кошкой будет, Ясмина. Выходи к нам. И последний герой сказки, Мышка. Выходи Дениска и надевай свою маску.
Воспитатель: А давайте, пока не начали сказку поиграем с вами? Я буду задавать вопросы. Если я говорю правильно, вы отвечаете, «Да» - “Әйе”, если я говорю не правильно, вы отвечаете, “Нет” - “Юк”. Всем понятно?
Воспитатель: Энҗе, син кыз?
Энҗе: Әйе, мин кыз.
Воспитатель: Никита, син кыз?
Никита: Юк, мин малай.
Воспитатель: Амир, син малай?
Амир: Әйе, мин малай.
Воспитатель: Ясмина, син малай?
Ясмина: Юк, мин кыз?
Воспитатель: Денис, син кыз?
Денис: Юк, мин малай.
(Играем 1-2 минуты)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь мы с вами вспомним как будет герои сказки на татарском языке. Дед?
Дети: Бабай!
Воспитатель: Бабка?
Дети: Әби!
Воспитатель: Внучка?
Дети: Кыз!
Воспитатель: Собачка Жучка?
Дети: Эт Акбай!
Воспитатель: Кошка?
Дети: Песи Мияу!
Воспитатель: Мышка?
Дети: Тычкан!
Воспитатель: Вот и вспомнили всех героев сказки. Звать мы их будем на татарском языке, договорились?
Дети: Договорились.
Воспитатель: А теперь артисты заходят в домик, а зрители присядут на стульчики. Мы начнем представление, мои юные зрители! В зале должна быть тишина. Внимательно смотрим и слушаем!
(звучит тихая музыка)
Сказочница: Посадил дед репку. (Выходит дед, сажает репку, поливает)
Сказочника: Ухаживал, за ней, поливал её. Выросла репка, сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.
Дед: Әби, кил монда! (Выходит бабка)
Бабка за Дедом, Дед за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.
Бабка: Кызым, кил монда! (Выходит внучка)
Сказочника: Внучка за Бабку, Бабка за Дедом, Дед за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку
Внучка: Эт Акбай, кил монда! (Выходит Жучка)
Сказочника: Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедом, Дед за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.
Жучка: Песи Мияу, кил монда! (Выходит кошка)
Сказочника: Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедом, Дед за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.
Кошка: Тычкан, кил монда! (Выходит мышка)
Сказочника: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедом, Дед за репку, тянут - потянут, тянут – потянут и вытянули репку.
Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец! Давайте поаплодируем нашим артистам. А вам, мои юные зрители, понравилось наше представление?
Дети: Очень, понравилось!
Воспитатель: А кто из артистов вам больше всего понравился? (Ответ детей). Все артисты сегодня хорошо играли свои роли. А в следующий раз артистами будите вы. Договорились?
Дети: Договорились!
Воспитатель: Придете еще к нам в театр?
Дети: Да!
Воспитатель: А сейчас, мы все вместе споем песенку и заведем хоровод вокруг репки.
Воспитатель и дети: (песенка с движениями)
Бабай шалкан утырткан,
Бабай аңа су сипкән.
Шалкан үскән, зур булган,
Зур булган, тәмле булган.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас, сюрприз! Я вас приглашаю за стол, попробовать настоящую репку. (Дети проходят за стол и пробуют кусочки репки).
