КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ ПЛАСТИЛИНОМ
ТЕМА: "Наливное яблочко"
Цель: Закрепить умения детей рисовать пластилином. Напомнить приемы рисования пластилином (отделять по маленькому кусочку и приглаживать его по форме; создавать разнообразные колбаски нужного цвета, смешивать цвета пластилина в виде колбасок или шариков; размазывать пальчиком.
Способствовать снятию мышечного напряжения и расслаблению.
Развивать творческое воображение.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Ребята, хотите зимой встретиться с летом? (Да). Это возможно, только в сказочной стране. Закрывайте глаза, представьте, что мы летим в сказочную страну. ( Звучит спокойная музыка). А теперь открывайте глаза. (Заходим в группу).
Слышите? (играет музыка – пение птиц). Вот мы с вами в сказочной стране. Давайте пофантазируем. Посмотрите как здесь необычно, летают сказочные птицы, растут волшебные деревья и цветы, текут волшебные реки, плывут волшебные облака, светит ласковое солнышко, встречают нас животные (декорация). К нам пришло лето!
Лето приготовило для вас загадки:
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся... (фрукты)
Зеленый он такой…
Мы польем его водой.
Как большой карапуз
Сладкий вырастет … (Арбуз)
Этот вкусный желтый плод
Прям из Африки плывет,
Обезьянкам в зоопарке
Пищу целый год дает. (Банан)
Само оно с кулачок,
Имеет красный бочок,
Дотронешься — гладко,
А откусишь — сладко. ( Яблоко)
Он похож на апельсин,
С грубой кожей, сочный.
Недостаток есть один –
Кислый он уж очень.. (Лимон)
Жарким солнцем нас согрет,
В шкурку, как в мундир, одет.
Удивит сегодня нас
Толстокожий… (Ананас)
Что за фрукт у нас в садочке?
Небольшой, в веснушках щечки.
Налетел большой рой ос —
Сладкий, мягкий… (Абрикос)
Этот фрукт как неваляшка,
Одет в желтую рубашку.
В саду покой нарушив,
С дерева сорвалась… (Груша)
Он похож на рыжий мяч,
Только уж не мчится вскачь.
В нём есть С витамин -
Это спелый …(Апельсин)
Она душистая такая,
Мякоть сладкая какая!
Полюбили мы отныне
Королеву поля… (Дыню)
В желтой корочке
Розоватые долечки.
Этот горько-сладкий фрукт.
А зовется он… (Грейпфрут)
Круглые зеленые на дереве растут
Как бочок краснеет, тут их и сорвут
Сладкие и спелые соберут в корзинку
Все на вид красивые, прямо как с картинки.
Ответ (Яблоки)
Ой! А это что? (нарисованно на ватмане дерево с грустным яблоком из пластил). Обсуждение (почему грустное яблоко, чего не хватает, чем помочь..) Вот почему лето приготовило для нас загадки о фруктах, оно хотело, чтоб мы помогли яблочку обрести друзей и поселить их по соседству.
2. Дети, давайте же поможем одинокому яблочку обрести друзей и нарисуем пластилином ему друзей. Проходите на свои места в художественную мастерскую. Вы теперь волшебные художники.
3. Ребята, раз дерево яблоня значит предлогаю нарисовать яблочки. Они могут быть жёлтыми, красными, зелёными…
4. Дети, но запомните, отделяем пластилин по маленькому кусочку и приглаживаем, размазываем его; раскатываем на ладошке маленькие колбаски, кружочки нужного цвета и прикрепляем их. Постарайтесь смешать цвета пластилина так, чтобы получилась красивая работа, необычная, интересная. Приступайте!
5. Работа детей. Помощь воспитателя (по ходу, индивидуальное напоминание, индивидуальный показ), (рисунок можно сначала нарисовать карандашом).
6. Физ. минутка: (стоя) «Выше руки, (поднять руки вверх)
Шире плечи. (руки в стороны)
Раз, два, три (прыжки на месте, руки на поясе)
Дыши ровней, (остановка, вдох носом)
От зарядки станешь крепче,
Станешь крепче и сильней!» (ходьба на месте).
7. Рефлексия. Дети, мне тоже понравились ваши работы. Все старались, вы стали настоящими художниками-волшебниками. А вам понравилось ли работать в волшебной мастерской? (Да!).
11. Прикрепите, свои работы на дерево, к яблочку и тогда оно обретёт друзей и изменится его настроение, он будет улыбаться и радоваться.
