Психологическая безопасность ребенка
Понятие «психологическая безопасность» чаще всего раскрывается через использование понятий «психическое здоровье» и «угроза». При этом психологическая безопасность трактуется как такое состояние, когда обеспечено успешное психическое развитие ребенка и адекватно отражается внутренние и внешние угрозы его психическому развитию.
Внешние источники угрозы психологической безопасности
Физические:
[pic] неблагоприятные погодные условия;
[pic] недооценка значения закаливания;
[pic] нерациональность и скудность питания;
[pic] несоблюдение гигиенических требований к содержанию помещений;
[pic] враждебность окружающей ребенка среды, когда ему ограничен доступ к игрушкам, действуют необоснованные запреты.
Социальные:
[pic] манипулирование детьми, наносящие серьезный ущерб позитивному развитию личности;
[pic] межличностные отношения детей с другими детьми;
[pic] интеллектуально-физические и психоэмоциальные перегрузки из - за нерационально построенного режима жизнедеятельности детей;
[pic] неправильная организация общения: преобладание авторитарного стиля;
[pic] отсутствие понятных ребенку правил, регулирующих его поведение в детском обществе.
Семейные:
[pic] сформировавшиеся в результате неправильного воспитания в семье привычки негативного поведения;
[pic] осознание ребенком на фоне других детей своей неуспешности;
[pic] отсутствие автономности (зависимость от взрослых);
[pic] индивидуально-личностные особенности ребенка;
[pic] патология физического развития и др.
Признаки
стрессового состояния ребенка при нарушении его психологической безопасности:
[pic] трудности засыпания;
[pic] беспокойный сон;
[pic] усталость после нагрузки;
[pic] беспричинная обидчивость;
[pic] плаксивость;
[pic] повышенная агрессивность;
[pic] рассеянность и невнимательность;
[pic] отсутствие уверенности в себе;
[pic] проявление упрямства;
[pic] нарушение аппетита;
[pic] стремление к уединению;
[pic] подергивание плеч;
[pic] качание головой;
[pic] дрожание рук;
[pic] снижение массы тела;
[pic] повышенная тревожность и т.д.
Все перечисленные признаки
могут говорить о том,
что ребенок находится в состоянии психоэмоционального напряжения
[pic]
Радуйтесь Вашему сыну или дочке
Разговаривайте с ребенком
заботливым, ободряющим тоном
Установите четкие и определенные требования к ребенку
Будьте терпеливы
Чаще хвалите ребенка
Поощряйте игры с другими детьми
Интересуйтесь жизнью
Вашего ребенка в детском саду
[pic]
Перебивать ребенка
Принуждать делать то, к чему он не готов
Заставлять делать что-нибудь,
если он устал или расстроен
Говорить: «нет, она не красная»,
лучше скажите: «она синяя»
Устраивать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на них внимание
Ожидать от ребенка понимания
всех логических правил
Сравнивать с другими детьми
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть дороже
На этой сказочной земле
Дошкольное образовательное учреждение ясли-сад №288
[pic]
Памятка для родителей
[pic]
Подготовила:практический психолог Калашникова Н.Л.
