Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение г. Иркутск Детский сад № 11 «Брусничка»
Тема: «Украсим платочек»
Составила: Спивак Алена Николаевна, воспитиатель
Июнь,2016 год.
Цель:Развивать конструктивные способности детей.
Задачи:
Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги;
Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы;
Учить детей аккуратно пользоваться ножницами;
Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого.
Тип занятия: на тему- по замыслу.
Форма занятия: фронтальная.
Продолжительность:20-25 минут.
Участники: дети средней группы.
Возраст:4-5 лет.
Оборудование: Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клеенки, салфетки, образцы работ, морковку.
Предварительная подготовка: Рассматривание декоративных изделий с простым узором.
Методы и приемы работы с детьми: наглядные, словесные и практические.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, отгадайте загадку:
На белом фоне красивые розы,
Лилии, маки, ромашки, подснежники.
Ими повязаны девичьи головы.
Глазки лукавые, личики нежные.
Дети: Платок.
Воспитатель:
Дети, посмотрите, какие красивые платки у нас. В старину все женщины на Руси носили платки. Их или просто накидывали на голову или плечи, или завязывали узлом под подбородком. Платки были шелковые, кисейные, парчовые, украшенные по углам или по всему полю цветочным узором. Платок — спутник женщины на протяжении всей ее жизни. Он всегда считался лучшим подарком. Главное достоинство этих изделий - в нарядности пышных и разнообразных узоров из букетов ярких роз или гирлянд на черном, красном, белом или другом фоне, завершаются бахромой. Дети рассматривают платки, делятся впечатлениями.
- Дети, посмотрите какой у нас здесь платок.
Дети подходят к столу, где лежит платок без узора и рассматривают его. Уточняют, где его углы, стороны, середина.
- Какой платок? Чего на нем не хватает? Как расположить узор на платке? Как из прямоугольника сделать 2 квадрата, а из квадрата – 2 треугольника?
Пальчиковая гимнастика «Мои веселые пальчики»
Мои пальчики расскажут,
Все умеют, все покажут.
(поднять руки вверх и поворачивать ладонями внутрь и наружу)
Пять их на моей руке.
Все делать могут,
Всегда помогут.
(хлопать в ладоши)
Они на дудочке играют,
Мячик бросают,
Белье стирают,
Пол подметают,
Они считают,
Щипают, ласкают,
Мои пальцы на руке.
(выполнять действия согласно тексту)
Воспитатель обращает внимание на осанку и напоминает о технике выполнения аппликации. В процессе выполнения работы звучит тихая музыка. По мере выполнения задания дети подходят и выполняют аппликацию на платке.
Когда платок готов, дети подходят к столу и проводится анализ. Дети делятся своими впечатлениями.
Список литературы.
Богатеева 3. А. Занятия аппликацией я детском саду.— М.: Просвещение, 1988.
Программы « От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой* М.: Мозаика-Синтез, 2014.)
Приложение 1. [pic] [pic]
5
