Конспект занятия по ФЭМП
(Количество и счет)
«Помоги Буратино!»
В подготовительной к школе группе
Задачи - образовательные
- развивающие
- воспитательные
1. Продолжать учить детей счету в пределах 10.
2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.
3. Закрепить знания детей о последовательности дней недели.
4. Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.
3. Воспитывать усидчивость, умение слушать.
Дидактическое обеспечение
Демонстрационный материал: Коробка с письмом, конверты с заданиями от Буратино,
Раздаточный материал: счётные палочки, простые карандаши, изображение снеговика, листок с заданием № 6, карточки с буквами и цифрами (задание №2)
Структура занятия
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть
В: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на [link] Танины сидят:
2 матрёшки, Буратино,
И весёлый Чиполлино.
Помогите Танюшке. Сосчитать игрушки. (4)
3. Шесть весёлых медвежат,
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал А теперь ответ найди Сколько мишек впереди? (5)
В: Молодцы и с этим заданием справились! Прежде чем мы приступим к следующему заданию нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?
Д: Гимнастика.
Воспитатель: - Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.
Физминутка «Буратино»
Буратино потянулся,
Вот нагнулся, разогнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл,
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать
И руками помахать
В: А теперь откроем следующий конверт.
Задание №4: .
В: Оно называется «Не зевай, на вопросы отвечай! »
1. Какой сегодня день недели?
2. Какой день недели был вчера?
3. Какой день недели будет завтра?
4. Сколько всего дней в неделе?
5. Какой день идёт после четверга?
6. Как называется пятый день недели?
7. Как называются «выходные» дни недели?
8. Какой день недели между понедельником и средой?
В: Молодцы, на все задания вы правильно отвечаете. А теперь давайте посмотрим следующее задание!
Задание № 5:
В: Ребята, внимательно рассмотрите рисунок снеговика.
- Из каких геометрических фигур он составлен?
- Покажите самый большой круг?
- Покажите самый маленький круг?
- Покажите самый большой треугольник?
- Покажите самый маленький треугольник?
- Какие фигуры использовали, чтобы нарисовать глаза?
- Сколько всего кругов использовали(7) .
- Сколько треугольников(2).
- А сколько всех фигур вместе(9).
В: Молодцы ребята!
Задание 6:
В: А теперь я из конверта достаю самое последнее задание. Чтобы выпустить буратино нам ребятки, надо еще нарисовать золотые ключики вот я вам раздаю листочки где написаны цифры и нарисованы точки вам нужно соединить эти точки с цифрами и получится ключик.
В: Молодцы ребята, у всех получились красивые ключики, теперь давайте сдаем мне свои ключики, я их запечатаю в конверт и отправлю Буратино, что бы он смог забрать свой ключ и отдать его Папе Карло.
В: Ребята, скажите кому мы сегодня помогали?
А что мы делали? Какие задания выполняли?
Молодцы ребята, вы были внимательными, правильно отвечали на вопросы, решали задачки, вели себя хорошо. Больше всех мне понравились Карим, Вика, Матвей и Настя, они больше всех отвечали на мои вопросы. Молодцы!
