Лекенова А.К.
Ересек тобы үшін білім барысын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Кіші сала: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Қыс қызығы»
Мақсаты: Балалардың қыс мезгілі туралы білімдерін тиянақтау, қысқы табиғат көрінісін, қысқы ойын түрлерін әңгімелеп айту арқылы байланыстырып сөйлеуге ,дем алу жаттығулары арқылы уф-уф,гу-гу дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету;
Суретке сай өз шығармашылық ойын дұрыс сөздермен және сөйлемдермен байланыстыра жеткізуге тәрбиелеу.Табиғаттағы әсемдікті көре білуге тәрбиелеу;
Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілігін арттыру.Екі-үш сөзден тұратын сөйлем құрастыру дағдыларын ары қарай дамыту;
Сөздік жұмыс:қыс,аққала,шана,шаңғы,коньки,қар домалағы;
Құралдар:қыс мезгілінің ерекшеліктері бейнеленген суреттер,қыс мезгілі туралы тірек-сызбалар
-Қонақтармен амандасу. Сюрприздік сәт.
Балалар қараңдаршы кім бұл тығылып отырған?
- Ол бұл жерге қалай келді екен,ол қыс мезгілінде не істеу керек еді?
-Қонжықтан сұрайықшы ұйықтамай бұл жерде не істеп жүр екен?
Қонжық: Менің ұйықтағым келмейді .Мен қыс мезгілінде не болатынын білгім келеді.
- Сендер маған көмектесіңдер ме?
- Сәлеметсіздер ме!
-Балалар таңғалып қарап отырады
-Тығылып отырған ол -қонжық
-Қыс мезгілінде қонжық ұйықтау керек еді.
-Қонжық сен неге ұйықтамайсын?
-Қонжыққа қызығушылықпен қарап отырады
-Әрине көмектесеміз
-Балалар қонжыққа көмектесуге келіседі.
Ұйымдастыру - іздену
Тақтада сурет. Онда қыс мезгілінің суреті бейнеленген.
-Балалар олай болса қонжыққа қыс мезгілі туралы айтып берейік.
-Жарайсыңдар, балалар. Енді тыныс алу жаттығуларын жасаймыз.
Тіл дамыту жаттығуы
«Ыстық – суық»
Балалар күн ыстық екен.
Күн аяз, суық, жел соғып тұр
Балалар қар ұшқындарын ұшырамыз.
-Жарайсыңдар балалар!
Дидактикалық ойын.«Қыстың қандай қызығы бар?»
Балалар айтыңдаршы қыстың қандай қызықтары бар?
Тақтаға тірек-сызба ілінеді.Сурет бойынша 5 бала шығады.Тірек-сызба бойынша әңгімелеп айтып береді.
-Балалар жарайсыңдар!Балалар сендерге қонжыққа қыс мезгілі туралы айтуды ұсынамын.Суретке қарап өз шығармашылық ойларымен әңгіме құрастырады
-Балалар бір-біріңнің әңгімелеріңді қайталап айтуға болмайды.Әр бала әр түрлі айту керек.
-Қонжық,сен қыс мезгілінде ұйықтау керексің,ал балалар саған қыс мезгілінде қандай өзгерістер болатынын,қандай ойындар ойнайтынын айтып берді.
-Қонжық:
-Мен енді қыс мезгілі білетін болам.Рахмет сендерге.Ал мен сендерге сыйлыққа домалақ қарларды әкелдім.
-Балалар қарды жеуге болама?
-Неге?
. (Аю ренжіп қалады)
-Ренжіме,біздің балалар Аяз атаның сиқырлы сөзін біледі.Қазір біз сол сөздерді айтамыз.
-Ақалай,мақалай
Қар домалақтары тәттіге айнал
-Қар домалақтары тәттілерге айналып кетеді.
-Сағанда рахмет қонжық,енді сенің орманға оралатын уақытың болды,көктемге дейін ұйықтай ғой.
-Қонжық балалармен қоштасып кетіп қалады.
-Суреттерге қызығушылықпен қарап отырады
-Сурет бойынша 2-3 бала қыс мезгілі туралы айтып береді
-Балалар қуанады
-Балалар бір – біріне қарап күлімдеп ойнап жүреді.
-Демдерін ішке тартып үф – үф – үф дейді.
-Балалар өздерін аязда тоңып отырғандай сезінеді. Гу – гу – гу дейді.
-Демдерін ішке тартып үф – үф – үф дейді.
-Балалар қуанады
-Қыста шаңғы,шана,коньки тебеміз,қар атамыз,аққала жасаймыз
-Мысалы 1 балаберілген суреттен .Схема бойынша суретті таңдап алады.Суреттегі заттардың атын айтады,не үшін керек екенін,не үшін пайдаланатынымызды содан соң сол сөздерді қатыстырып,сөз тіркестерін,сөйлемдер құрастырады.Мысалы:мынау шаңғы Шаңғыны аяғымызға киіп қардың үстінде шаңғы тебеміз.Менде қызыл түсті шаңғы бар .
-Суретке қарап балалар қыс мезгілі туралы өз шығармашылық ойларын айтып береді.
-1бала шығып сурет бойынша өз ойын айтады.
-тағы 1-2 бала шығып өз ойын айтады.
-Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады.
-Балалар қонжықты мұқият тыңдап отырады.
-Қызығушылықпен қар домалақтарына қарап отырады.
-Қарды жеуге болмайды
-Өйткені ауырып қаламыз
-Балалар қонжықты уайымдап қалады
-Барлығы бірге сиқырлы сөзді айтады
-Балалар таң қалып отырады.
-Қонжыққа тәттілер үшін рахмет айтады.
-Тәрбешіні мұқият тыңдап отырады
-Балалар қонжықпен қоштасады
Рефлексивті -түзетуші
-Рахмет сендерге балалар.
Суреттерге қарап қыс мезгілі туралы өз ойларыңды толық,дұрыс айта білдіңдер.
Маған барлықтарыңның әңгімелерің қатты ұнады.
Ал сендерге кімнің әңгімесі ұнады?
-Балаларды мадақтау
-Қонақтармен қоштасамыз.
-Балалар мұқият тыңдап отырады
-Тәрбиешіні қызығушылықпен тыңдайды
-Әркім өздеріне кімнің әңгімесі ұнағандары туралы айтады
-Балалар қуанады
-Сау болыңыздар!
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: қыс мезгілінің ерекшеліктерін, қысқы ойын түрлерін
Түсінеді: өз ойларын толық сөйлеммен айтуды
Қолданады: тірек-сызба бойынша сөз тіркестерін,сөйлем құрай білуді
