Занятие « В гостях у лесника»
Цель: Учить понимать образное содержание и идею сказки, передавать структуру сказки с помощью моделирования, замечать и понимать образные слова и выражения в тексте. Упражнять в подборе однокоренных слов, развивать творческое воображение. Уточнять представления об объектах окружающего мира.
Ход занятия:
Воспитатель: - Дети, сегодня мы пойдем в гости к дедушке, который следит за порядком в лесу и охраняет его. Кто это, как вы думаете?
( Ответы детей) Лесник.
- Это лесник, правильно. Дом его стоит в лесу. Это какой дом? (лесной). К дому лесника ведет тропинка. Это тропинка, какая? (лесная). Лесная тропинка узкая, а дорога какая? (широкая). Деревья в лесу высокие, а кусты? (низкие). Вот речка глубокая, а ручеёк? (мелкий).
-Как много тропинок в лесу, у кого бы спросить дорогу к домику лесника? А вот и лисичка. Здравствуй лисичка, как нам найти дорогу к леснику?
Лиса: Отгадайте мою загадку:
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет
В деревне кур крадет? (лиса)
Дети отгадывает загадку, и садятся в круг.
Лиса обращается к детям: - Ребята, я знаю, что вы много знаете, а обо мне вы можете что-нибудь рассказать, какая я и что умею делать?
Если дети затрудняются, воспитатель помогает связками: хвостик у тебя…; шубка у тебя…..;на ушках…; ты очень умная; любишь очень…; (хитрая, умная, рыжая, пушистая, ласковая)
Воспитатель: Ребята, лисичка у нас и хитрая, и пушистая и ласковая. А давайте, сейчас с вами поиграем и представим что мы лисички.
Игра-имитация «Лисички»
Воспитатель: Лисичка, а что ты нам принесла в корзинке?
Лиса: Однажды утром мои друзья, лесные звери (заяц, волк, медведь, белка) встали и увидели, что хвосты у них перепутаны. Они загрустили. Помогите им найти свои хвосты.
Игра «Чей хвост»
Дети, называют от какого животного, чей хост. Лиса благодарит детей и прощается.
Лиса: Спасибо, Вам, ребята, за помощь. Вот обрадуются и заяц, и медведь, и белка, и волк.
Воспитатель: Лисичка, ты такие интересные игры подарила ребятам, что они тоже хотят подарить тебе сказку, которую ты расскажешь своим друзьям лесным зверям.
-Давайте поиграем в сказку «Заюшкина избушка».
Идет распределение ролей.
Показ сказки.
Воспитатель: Лисичка, ребята и играли с тобой, и загадку отгадывали, и о тебе рассказывали. Сказку показали, а лесника не встретили. Помоги нам найти дорогу к нему.
Дети идут к дому лесника.
Лесник: Я давно вас уже поджидаю, очень мне понравилась, как вы рассказывали про лисичку, и сказка тоже. Приходите ещё ко мне в гости, я вас с другими лесными зверями познакомлю. А сейчас мне пора идти в лес и проверить, всё ли в порядке. До свидания, ребята!
Дети прощаются с лесником и лисичкой.
