Занятие. Экология.
Тема: Как зимуют звери.
(Презентация)
Цель: Формировать представление о жизни животных в лесу.
Задачи:
Образовательные.
Научить детей различать животных по внешнему виду, поведению: познакомить с особенностями их жизни в зимнее время.
Развивающие.
Развивать наблюдательность, внимание, мышление, устную речь.
Воспитательные.
Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.
Активизировать словарь: лютые морозы, вьюги.
Предварительная работа: чтение иллюстрированных книг о животных, разучивание стихов, загадок о животных.
Материалы и оборудование: картинки с изображением животных леса, «письмо от лесных жителей», шапочки зверей, игра «Лесные телефоны»
Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические, игровые.
Используемые технологии: игровые, здоровье сберегающие, компьютерные
Ход занятия.
1.Организационный момент. Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зимой)
Зима – это самое волшебное время года. - Зимний лес. Волшебница – зима постаралась украсить его на славу. Поэты и писатели написали о зиме множество прекрасных произведений.
Послушайте стихотворение .
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идёт волшебница зима!
Пришла, рассыпалась клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сровняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки - зимы
(А.Пушкин)
2. - Ребята, как вы думаете, животные и птицы в лесу рады проказам матушки – зимы? Хорошо ли им, зимуется в лютые морозы, вьюги, снегопады?
3. Воспитатель: Ребята, давайте сегодня мы с вами заглянем в зимний лес и узнаем о жизни животных в лесу, какие животные зимуют в лесу и как им живется.
4.Игра « Лесные телефоны»
Инсценирование. Дети выступают с загадками и рассказами о животных.
Каждый участник набирает номер своего животного загадывает загадку и расскаывает о нем.
Загадки.
По полю скачет – Зайцев зимой трудно отыскать,они в белой шубке пушистой
Ушки прячет. как маленький сугробик. У него много врагов, а на белом снегу
Встанет столбом его не заметят. Зайцы ничего не запасли.Зимой кормиться вето
Ушки торчком чками деревьев, корой с их стеблей.Его норка возле сугроба.
(Заяц)
День и ночь по лесу рыщет Волк запасов на зиму не делает, голодно бывает ему порой
День и ночь добычу ищет Волк по лесу рыщет в поисках пищи.
Ходит, бродит он молчком.
Ушки серые торчком
(Волк)
Он живет в лесу дремучем Ежи- очень заботливые родители. Они носят на своих
Сам он круглый и колючий иголках еду для своих деток А если увидят опасность,
Угадайте: Это кто же? сворачиваются клубком выставляют острые колючки и
Ну конечно, это… никакой зверь им не опасен. Лакомство ежа – грибы,
(Ежик ) ягоды, груши ,огурцы, помидоры. Гнездо – под кучей листьев и
В шубе вся ее краса травы.С наступлением заморозков он закапывается
Шубы нет в лесу рыжей в свою нору и засыпает на всю зиму.
Зверя нет в лесу хитрей
(Лиса). Лиса запасов на зиму не делает, Лиса по лесу рыщет в
поисках пищи. Обнюхивает снег, обнюхивает норки
мышиные. Она слышит малейший писк мыши под снегом
По завалам по оврагам Мыши – основной корм лисы зимой.
Ходит он хозяйским шагом
Любит сладкий мед
Да малину с веток рвет Медведь готовиться к зиме все лето и осень. Питается -
(Медведь).
сладкие ягоды, сочные корешки, мед, рыба.Накопит жира
свернется калачиком и уснет до весны.
С кисточками ушки Всю зиму в берлоге ничего не ест, только лапу сосет.
Гриб увидит на опушке-
Прыг за ним с густых ветвей Белка делает запасы из грибов и орехов, прячет
И несет в дупло скорей их в разные кладовочки, а зимой их отыскивает
(Белка) вот тебе и угощение, ест семена еловых шишек
Прыгает с ветки на ветку в зимний денек белка
Молодцы, дети! Но когда наступают морозы, метели, ее не видно
Она свернется клубочком, может спать несколько
суток
Физминутка. Веселые зайчата
Ну – ка дружно все присели.
Друг на друга поглядели.
Лапками похлопали:
Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп.
Что у зайцев на макушке?
- Пляшут весело там ушки.
Раз подскок, два подскок –
Поскакали все в лесок.
7.Дидактическая игра: «Собери картинку»
(Дети делятся на группы. Каждая группа должна собрать картинку своего животного). Молодцы!
Воспитатель:- Ребята! Только что нам принесли письмо. Хотите знать, от кого?
Воспитатель читает: «Дорогие ребята? Сейчас зима. На деревьях - ни листочка, ни ягодки. Все покрыто снегом. Ребята! Помогите нам. Ваши лесные друзья».
Воспитатель: Зимой зверей, как и птиц, подкармливают? Почему нужно подкармливать животных? Лесники в лесу развешивают заготовленные с лета пучки лиственных растений, раскладывают сено, морковь, капусту.
8. Игровое упражнение: «Покормим животное».
Кто чем питается? Покажите с помощью стрелок Молодцы!
9. Логическое упражнение. «Назови быстро».
- косолапый неуклюжий? (медведь) на казахском языке – (аю)
- серый умный? (волк) на казахском языке –( қаскыр)
- умная, хитрая, модница, живет в лесу? (лиса) на казахском языке – (тұлкі)
- шустрая, длиннохвостая, живет в дупле? (белка) на казахском языке –( тиін)
- ловкий, быстрый? (заяц) на казахском языке –( қоян)
- серый, колючий? (ежик) на казахском языке – қәрпі
10.Физминутка. По дорожке.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке (подскоки на левой ноге)
По тропинке побежим (бег на месте)
До лужайки добежим (бег продолжается)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки (прыжки)
Стоп! (присели) Немного отдохнем.
И домой пешком пойдем (ходьба на месте, за парту сели.)
Вот и закончилась наша прогулка по лесу. О зимовье, каких лесных жителей зимой мы сегодня узнали? Кто помогает лесным жителям пережить суровую зиму?
Все ли животные зимой спят?
КГУ «Яснополянская средняя школа»
Экологиядан сабақ: « Аңдар қалай қыстайды»
Занятие по экологии: «Как зимуют звери»
Воспитатель КПП: Черепанская З.Г 2014г
Самоанализ занятия по экологии по теме: Как зимуют звери» воспитателя КПП : Черепанской З.Г.
Характеристика класса. В классе 14 детей: 3 девочки и 11 мальчиков. Все дети 6 лет. Из них 10 детей –неорганизованные, 4 –посещали мини-центр.
Я провела занятие по экологии по теме « Как. зимуют звери» Занятие проведено в соответствии с календарным планированием. В соответствии с темой поставлены цели и задачи занятия.
Цель: Формировать представление о жизни животных в лесу.
Задачи:
Образовательные.
Научить детей различать животных по внешнему виду, поведению: познакомить с особенностями их жизни в зимнее время.
Развивающие.
Развивать наблюдательность, внимание, мышление, устную речь.
Воспитательные.
Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.
Занятию предшествовала подготовительная работа: Чтение иллюстрированных книг, разучивание стихов, загадок о животных. На данном занятии использовала следующее оборудование и наглядный материал: картинки с изображением животных леса, «письмо от лесных жителей», шапочки зверей, игра «Лесные телефоны» . Наглядность на занятии была яркой, красочно оформленной, чтобы была привлекательной и интересной для детей. Использовала на занятии такие методы как: наглядный, словесный, практический, игровой.
Используя инсценирование с участием детей , вызвала у ребят интерес, любознательность, внимание.
В форме презентации проведена прогулка в лес, где дети познакомились
с животными леса. А в игре «Лесные телефоны» дети узнали, как животные приготовились к зиме и как они зимуют. Физминутка помогла снять утомление, обеспечила возможность активно двигаться.
Проведена была групповая работа детей – дети собирали свое животное(картинку) Проведена была индивидуальная работа детей в игровой форме «Покормим животное» где дети с помощью стрелок соединяли животное и его корм.
В игровом упражнении «Назови быстро» дети соревновались, кто быстрее назовет на казахском языке животных Содержание занятия, формы и методы, которые я отобрала с учётом возраста и развития детей, помогли мне добиться поставленной цели.
