Технологическая карта ОУД 09.12.2015г
1 старшая группа «Воробушки»
Воспитатель: Долгаль Н,С
Образовательная область: « Социум ».
Раздел: самопознание.
Тема: верные друзья.
Цель: Формирование представлений о дружбе, друзьях.
- раскрыть понятия слов: дружба, друг;
- развивать умение оценивать свои поступки и поступки других
- воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу и своим друзьям.
Словарная работа: дружба.
Оборудование: Ресурсы: Звукозапись песни «Настоящий друг»;
М/ф «Мой друг зонтик»
Релаксационная музыка
Гуашь, ватман с изображением ствола дерева.
Методические приемы: беседа, объяснение, игра, коллективная работа.
Билингвальный компонент: __________________________________________________
Деятельность педагога
Деятельность детей
Мативоционно
Побудительный
этап
А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…
Слушают стихотворенье
Организационно поисковый
этап
Помечтаем: Наедине с собой
Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасную полянку дружбы. Закройте глазки, сделайте глубокий вдох и представьте красивую полянку, где много цветов, порхают бабочки, светит солнце, дует лёгкий ветерок. На этой поляне играют дети. Они очень дружные и веселые ребята. Всем хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем детям радостно и хорошо вместе. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они – настоящие друзья. А теперь сделаем глубокий вдох и мысленно вернемся в группу и открываем глаза.
Разминка: Игра «Улыбнись»
Мы сначала будем хлопать,
А затем мы будем топать.
А сейчас мы повернемся
И все вместе улыбнемся.
Почитаем: Просмотр мультфильма «Мой друг зонтик»
Побеседуем:
Обсуждение мультфильма.
Вам понравился мультфильм, о чем он?
Как вы понимаете слово «дружба»?
Дружба – это когда между людьми есть доброта, любовь, доверие, милосердие, чуткость, помощь, радость, уважение.
Поросенок считал слоненка другом?
Правильно ли поступал поросенок по отношению к слоненку?
Почему все друзья отвернулись от него? Что сделал поросенок, чтобы вернуть друга? А у вас есть друг? Вы поступили бы с ним так? Что значит настоящий друг? Настоящий друг – это тот, кому мы верим, на кого надеемся, кого любим.
Домашнее задание
- Сегодня на занятие мы много узнали о дружбе, о настоящих друзьях.
Дома нарисуйте портрет своего друга.
Игра «Упражнение»
Блиц-игра «Да и нет»
Воспитатель задает вопросы, дети отвечают.
Дружба начинается, если улыбнешься кому-то?
Дружба начинается, если защищаешь кого-то?
Дружба начинается, если рвешь яблоки из чужого сада с кем-то?
Дружба начинается, если делишься игрушками с кем- то?
Дружба начинается, если подставишь подножку кому-то?
Дружба начинается, если помогаешь отремонтировать машинку?
Дружба начинается, если плюёшься жвачкой?
Дружба начинается, если толкаешься?
Дружба начинается, если дерешься?
Дружба начинается, если говоришь вежливые слова ?
Творческая работа
Мы сегодня говорили о дружбе. Предлагаю создать свое дерево дружбы.
(Рисование ладошками). Пусть это дерево будет символом нашей дружбы, и оно никогда не вяло.
Обобщаем:
Очень важно для каждого человека знать, что такое дружба, иметь друзей и уметь дружить. Еще важнее научиться дорожить дружбой и быть хорошим другом.
Друг-
Какое маленькое слово
И как его легко сказать.
И сколько в нем хорошего, простого,
Но им не каждый может стать!
Давай те дружить всегда!
Мечтают
Хлопают
Топают
Поварачиваются
Улыбаются.
Отвечают на вопросы
Рефлексивно
Корригирующий
этап
Круг от сердца к сердцу
Давайте скажем дружно, звонко, хором:
Как хорошо, что есть друзья
И у меня! И у тебя!
У птиц, и рыбок, и зверей!
У взрослых есть! И у детей!
Споемте, друзья! - А в заключении занятия мы все споем песню «Настоящий друг»
- Какая замечательная песня! Это занятие показало, какие вы дружные, добрые, замечательные, настоящие друзья!
Ожидаемый результат:
Иметь:представление о дружбе.
Знать: понятия слов: дружба, друг.
Уметь: оценивать свои поступки и поступки других
- воспитывать доброе и уважительное отношение друг к другу и своим друзьям.
