Открытое занятие по художественной литературе в первой младшей группе.
Тема:"Сказочное путешествие "
Область: коммуникация, творчество
В интеграции: музыка, чтение художественной литературы, художественное творчество, развитие речи.
Задачи:
• Помочь детям вспомнить знакомые сказки, потешки;
• Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к литературным произведениям и малым фольклорным формам;
• Развивать умение сопереживать персонажам сказок, песенок, потешек.
• Воспитывать любовь, доброжелательность, чуткость к героям сказок и окружающему миру;
• Закреплять навыки драматизации.
Материал и оборудование:
Атрибуты к сказкам: маски, картинки, персонажи кукольного театра; заготовки для рисования, гуашь.
Ход занятия:
Воспитатель.
Утренний круг:
«Встаньте дети, встаньте в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся».
- Дети, вы хотите отправиться в сказочное путешествие?
Много сказок есть на свете.
Сказки эти любят дети.
А вот как они их знают,
Мы сейчас узнаем с вами!
Сказка, сказка приходи!
Будут рады малыши.
Тише, детки не шумите,
Нашу сказку не спугните,
Здесь бывают чудеса.
Сказка спряталась пока.
- Ребята, посмотрите, стоит домик, давайте постучимся и узнаем, кто в домике живёт?
(Играет тихая- Идем к коту)
-Дети стучат и спрашивают: "Кто в домике живёт? "
Кот.
Мяу, мяу я живу.
Чудный домик сторожу.
Скучно жить мне одному.
Воспитатель.
- Ребята, посмотрите какой котик? -Грустный, печальный.
- Почему?
- Один живет.
- Давайте ребята развеселим, пожалеем котика. Расскажите котику, какой он красивый, какая у него шубка.
Дети гладят котика и отвечают.
- Пушистая, мягкая, красивая, тёплая.
- А какую мы потешку знаем про котика?
Пошёл котик на Торжок.
Купил котик пирожок.
Я и сам укушу,
И деток угощу.
-Видишь, котик как детки тебя любят и много потешек про тебя знают. Не грусти котик мы найдём тебе друзей, да ребята. У меня есть волшебный клубочек он нам, и покажет дорожку, куда нам идти, где друзей искать.
Воспитатель бросает клубочек, все идут за ним.
( путешествие )-музыка
Возле домика сидит на гнезде Курочка Ряба, возле неё разбитое яйцо,
- Ребята, в какую сказку мы попали?
- Что случилось в этой сказке?
- Кто разбил яичко?
- Как мы можем помочь дедушке и бабушке?
-Давайте попросим, чтобы курочка снесла для них ещё яичко.
Заглядывают в гнездо там заготовки для рисования в форме яйца.
Рисование.
Дети расписывают красками яйца пальчиками .
Подарили.
- А давайте с курочкой поиграем . (вышла курочка гулять)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать
А за ней цыплятки, жёлтые ребятки
ко - ко - ко, ко - ко - ко
Не ходите далеко
Лапками гребите, зёрнышко ищите
Съели жёлтого жука
Дождевого червяка
Выпили водицы, полное корытце.
Курочка благодарит детей за их заботу.
Бросает клубок.
(путешествие )-музыка
Идут дальше, находят коробку. Кто тут спрятался? Из какой они сказки? Герои из сказки «Теремок». Мишка сломал наш домик нам негде жить. Ребята, а помните, нас Котик просил найти друзей, чтобы ему не было скучно. Давайте отведём всех к Котику.
(музыка вместе весело шагать)Подходят к Теремку.
Кот встречает гостей:
- Вот спасибо, ребята как мне хорошо, весело нам будет жить в теремке.
Пальчиковая гимнастика «Теремок».
На поляне теремок (сделать крышу ладонями над головой.)
На дверях висит замок (руки сцепить в замок перед грудью.)
Из трубы идёт дымок (соприкасаться кончиками пальцев по очереди, делая колечки.)
Вокруг терема забор-( перед собой поставить ладони)
Чтобы не забрался вор(хватательные движения руками.)
Тук, тук, тук, тук, тук, тук(кулачками друг о друга.)
Открывайте, я ваш друг(развести руки в стороны.)
А вы садитесь, мы вам расскажем сказку.
Обыгрывание сказки «Теремок». Театрализация.
Воспитатель.
Стоит в поле теремок. Очень, очень он высок. В теремке живут друзья. Друг без друга им нельзя. Кто, кто в теремочке живёт?
тышқан-Мышка.
Я мышка норушка,
Весёлая подружка.
В доме чисто подмету.
И муки в дом намелю.
Бақа-Лягушка.
Я лягушка — попрыгушка.
Мышкина подружка.
В теремочке я живу,
Пирогами всех кормлю.
Қоян-Зайчик.
Я зайчик-побегайчик.
Я умею щи варить,
За грибами в лес ходить.
Түлкі-Лисичка.
Я красавица-лисичка.
Всему свету я сестричка.
Хвост пушистый у меня
Посмотри, как хороша.
В теремочке я живу,
Звонко песенки пою.
Қасқыр-Волчок.
Я волчок — серый бочок.
Теремок я охраняю
И чужих в дом не пускаю.
Аю-Медведь.
Я большой лохматый мишка.
Светлый терем стерегу.
За порядком здесь слежу.
Я люблю гостей встречать,
Сладким мёдом угощать.
Кот.
Заживём мы здесь привольно.
Места в теремке довольно!
Вот и сказочке конец,
А кто слушал молодец.
Спасибо вам ребята, что порадовали меня и нашли мне друзей. Вот вам за это угощение.
Пора прощаться со сказкой.
Итог:
Понравилось вам наше путешествие?
Кого мы с вами там встретили?
Какую сказку послушали?
Кому помогли друзей найти?
