Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждением - детский сад комбинированного вида №1 «Ручеек».
Барабинского района Новосибирской области.
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе
Тема занятия: «Осень»
Воспитатель ВКК: Плотникова Т.И.
г. Барабинск, 2016 г.
Тема занятия: «Осень»
Задачи: Знакомить детей с характерными признаками осени, сезонными изменениями в природе. Закрепить названия деревьев, растущих на площадке. Учить детей замечать красоту природных явлений. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Упражнять в беге врассыпную, в ходьбе с высоким подниманием коленей.
Оборудование: зонт, бумажные листья березы, каштана, дуба, гимнастические скамейки, скворечник, корзинка для листьев.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, знаете ли вы, какое сейчас время года? (ответы детей). Я сегодня приглашаю вас прогуляться по нашей площадке и поискать приметы осени. А какие приметы вы знаете? (ответы детей). Ну, что же, в путь. Пойдем мы по дорожке, где шагали чьи – то ножки. Но будьте внимательны. Слушайте слова и делайте, как я.
Игра «Большие ноги и маленькие ножки»
Большие ноги шагали по дороге: Топ – топ – топ!
Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ – топ – топ – топ!
Большие ноги прыгали по дороге: Прыг – прыг – прыг!
Маленькие ножки прыгали по дорожке:
Прыг – прыг – прыг – прыг – прыг! скок – скок по дорожке!
А большие ноги идут по дороге.
Воспитатель: Вот мы и пришли на нашу площадку. Дети, посмотрите на небо и назовите первый признак осени (ответы детей).
Воспитатель: Туча небо кроет, солнце не блестит,
Ветер в поле воет, дождик моросит.
Как же нам спастись от дождика? (ответы детей).
Воспитатель: По дорожке мы пойдем, зонтик где-нибудь найдем (ходьба на носочках «чтобы ноги не намочить»; «широко шагаем – лужи переступаем»). Подходим к домику, в котором лежит зонтик.
Игра «Солнышко и дождик»
В центре площадки встает воспитатель, в руках у него закрытый зонт. Дети встают врассыпную вокруг воспитателя.
По сигналу воспитателя «Солнышко!» все дети идут гулять по площадке, бегают, играют. По сигналу «Дождик!» бегут к воспитателю прятаться под зонт.
Воспитатель на сигнал «Солнышко!» закрывает зонт, на сигнал «Дождик!» соответственно раскрывает зонт и поднимает его над головой.
Воспитатель: А теперь посмотрите на деревья. Что с ними произошло осенью? (ответы детей)
Воспитатель: Падают, падают листья, в нашем саду листопад.
Желтые, красные листья по ветру вьются, летят.
«Игра «Листья»
Листья осенние тихо кружатся (кружатся, руки в стороны).
Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают).
И под ногами шуршат, шелестят
(трут ладошки одна об другую, произносят «ш-ш»)
Будто опять закружиться хотят (встают, кружатся.)
Воспитатель: Дети, знаете ли вы деревья, растущие на нашей площадке?
(дети перечисляют деревья)
Воспитатель: Чтобы лучше запомнить названия деревьев, я предлагаю поиграть в игру «Раз- два- три, к дереву беги».
Воспитатель: Раз- два- три, к березе беги! Дети, а как вы узнали, что это береза? (ответы детей). Правильно, только у березы ствол белого цвета. Внимательно рассмотрите березовые листочки. Какого они цвета? (ответы детей). Осенью листья березы зеленого и желтого цвета.
Далее дети бегут к каштану, рассматривают его листья и плоды, и к дубу.
Воспитатель: Найдите самое желтое дерево, там что-то спрятано (бумажные листья березы, дуба и каштана)
Игра «Лети, листок, ко мне в кузовок»
Дети с листочками разных деревьев, вырезанными из бумаги, стоят с одной стороны площадки. Воспитатель стоит с корзинкой с другой стороны. Он вызывает детей словами «Березовый листок, лети в мой кузовок». Те дети, у которых такой листок, бегут к воспитателю. Кто прибежит первым, тот и положит свой листок воспитателю в корзинку.
Воспитатель: Третью примету осени мы назовем, если посмотрим на этот домик. Как он называется? (скворечник) Кто в нем живет? (скворцы) А почему он сейчас пуст? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, осенью становится холоднее, прячутся все насекомые, птицам становится холодно и голодно и поэтому они улетают в теплые края.
Игра «Перелет птиц»
Дети – «птицы» собираются на одной стороне площадки. На другой стороне расположены гимнастические скамейки – «деревья». По сигналу «Полетели!» птицы разлетаются по всей площадке, расправляя крылья (руки в стороны) и помахивая ими. По сигналу «Буря!» - «птицы» занимают места на гимнастических скамейках как можно быстрее. Воспитатель говорит «Буря прошла», «птицы» спокойно спускаются с «деревьев» и продолжают «летать». Игра повторяется 3-4 раза.
Воспитатель: Дети, назовите мне приметы осени, которые мы с вами сегодня нашли на нашей площадке? (ответы детей).
Воспитатель: Перечислим их все вместе и загнем пальчики: 1- часто небо пасмурное и идут дожди; 2 – листья желтеют, краснеют и опадают, это листопад; 3- птицы улетают в теплые края.
Воспитатель: Есть еще и другие приметы осени, и со всеми мы познакомимся со временем.
