Конспект непосредственно образовательной деятельности по музыке в средней группе.

Тема: «В ГОСТЯХ У СОЛНЫШКА»

Интеграционные области: «Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно эстетическое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1. Вызвать эмоциональный отклик при восприятии музыкального материала. Обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.

2. Развивать музыкальный слух, память, чувства ритма, творческое воображение и фантазию.

3. Учить отвечать на вопрос также, какой интонацией он задается: весело, высоким звуком, сердитым голосом. Учить образному восприятию.

4. Продолжить учить детей петь естественным голосом в одном темпе, эмоционально.

5. Развивать эмоционально-чувственную сферу каждого ребенка. Способность слушать не только музыку, но и звуки живой природы; уметь высказываться о том, что они услышали.

6. Формировать согласованность движений с музыкой на основе танцевальных и образных движений.

7. С помощью пальчиковых игр, развивать мышление и речь ребенка, двигательные качества, повышать координационные способности пальцев рук.

8. Продолжать учить передавать несложный ритм («ритмические кубики») .

9. Различать музыку разного характера и реагировать на нее сменой движений.

Методы и приемы

- практические:; наблюдение;

- наглядные: упражнения разного характера

- слуховой:. рассказ воспитателя;

Двигательная

Игры,танцы

Познавательно-исследовательская

Наблюдения

Коммуникативная

Отгадывание загадки, вопросы

Материалы и оборудование: • деревянные матрешки, две на каждого ребенка; • силуэт «тучи», «солнышко»; • атрибуты для игр («белая полянка», «серая полянка») ; • перчатки по количеству детей;• «божьи коровки» - по одной каждому ребёнку;• Фланелеграф; • плоскостной домик; • плоскостные цветы

Логика образовательной деятельности.

Дети поздоровались «Здравствуйте! »

Дети друг другу улыбнулись и поздоровались.

2

Молодцы! Все поздоровались.

Ребята, отгадайте загадку: см. (Примечание 1) пропоем песенку.

Дети отгадывают загадку, и поют песенку

Отгадали загадку, спели песенку солнышку

3

Предложила отправится за лучиками солнца

см. (примечание 2)

Дети импровизируют что они на поезд садятся и отправляются за лучиками солнца

Дети представили что они в поезде и отправились в путешествие за лучиками солнца

4

Посмотрите, ребята наш лучик солнечный «тучка» закрыла, Предлагает прогнать тучу.

Предлагает по играть в игру «Перепрыгни через лужу».см.(примечание 3)

Дети поют песню «Уходи туча уходи плакучка»
(импровизация детей)

Песня «Дождик»,

Песенное творчество.

дети поют, песню кошки.

Дети спели песенку, поиграли в игру Перепрыгни через лужу»

5

Воспитатель хвалит детей.

Посмотрите, ребята, а здесь еще один «лучик»

(обращает внимание на корзину, которая стоит на силуэте «лучика»)

Предложила игру: «Что в корзиночке моей» (музыкальные

)см. загадки примечание 4

Дати отгадывают музыкальные загадки.

Дети правильноотгадали загадки

6

(хвалит детей)

А наше путешествие продолжается

Все вы знаете, ребятки

Что в лесу живут зверята

Дружно, весело живут

Свои песенки поют.

Дети берут любимую игрушку и на слог «ля» придумывают свою песенку.

Дети взялипо 1 игрушки, и придумали песню свою.

7

К нам пришли друзья-зверюшки,

Собрались все на опушке,

На лужайке усадили к сказке в гости пригласили.

Сценка: «Как звери грибы собирали».

 Приглашаю детвору

На веселую игру!

Игра: «Найди свою полянку

Наигрались и устали. Пора отдохнуть. см. (примечание 5)

Дети играют в сценку, в игру.

Дети отдыхают у своих полянок.

Дети с играли в игры и устали,сели отдыхать у своих полянок.

8

(весело, звонко) Но вот наши зверюшки зашевелили лапками, покачали головками, открыли глазки и улыбнулись. Проснулись! См. (примечание 6)

дети подходят к цветку.

Дети находят в цветах божью коровку, берут в ладошку

9

Солнышку мы помогли Лучики мы все нашли.

 Вот и закончилось наше путешествие!

Все лучики мы нашли И солнышку их принесли.

Пора нам возвращаться домой Занимайте места в поезде

Дети поют песню «Солнышко».дети садятся в поезд иуезжают домой.

Дети спели песенку, сели в поезд и поехали домой.

Примечание 1

Загадка: Круглое, яркое дарит всем тепло,

Встало утром рано, по небу пошло.

Закатилось вечером за леском,

Угадайте, дети, говорю о ком? (Солнце)

(Солнце)

Молодцы, нашли ответ

Нас сегодня, всех на диво,

В гости Солнце пригласило!

Отправляемся мы в путь,

Песню взять не позабудь!

Песня «Солнышко»

(импровизация под любую мелодию)

Вместе с солнышком идем, весело шагаем,

Песню Солнышку поем и весну встречаем!

Солнышко нам с высоты ярко-ярко светит

Рады солнышку все мы, взрослые и дети!

Ты ладошки подними, выше и прямее,

Нам в ладошки посвети, Солнышко, теплее

Солнышко в небе хохочет,

Носики нам щекочет.

Примечание 2.

 Ой, ребята посмотрите, а где же у солнышко лучики?

Солнце по небу гуляло,

И лучи все растеряло.

Нужно лучики найти Солнышку их принести.

Отправляемся в путешествие за лучиками.

Садитесь скорей на поезд.

Песня «Поезд», сл. М. Картушиной, муз. Д. Кабалевского

(звучит фонограмма)

Вот мы и приехали.

Раскатились лучики повсюду, Греют землю и цветы

Греют травку и кусты

Всем дают свое тепло

С ними ярко и светло.

Лучик солнца золотой

Разбудил и нас с тобой.

Распевка «Чики-чок»

A) на протяжность («самолет» у-у-у) '

Б) на звукоподражания («мяу-мяу»; «га-га» и т. д.)

B) на звуковысотность («чик-чирик»; «до1»-«до2»)

Примечание 3

М. р. Посмотрите, ребята наш лучик солнечный «тучка» закрыла, (силуэт изображения «тучки» закрывает силуэт «солнышко»)

Распевка «Тучка», сл., муз. М. Картушиной

Попросим ее «Уходи, тучка, уходи плакучка»

(импровизация детей)

Песня «Дождик», М. Булатов

Ребята, а после дождя лужи образуются.

Игра «Перепрыгни через лужу».

(воспитатель выбивает пальцами дробь на бубне, дети бегут на носках, воспитатель неожиданно ударяет, дети выполняют прыжок на двух ногах)

Кажется, все лужи обошли, вот и к домику пришли.

(дети вместе с воспитателями подходят к дому)

Тише, дети не шумите,

На окошко посмотрите.

Кто-то здесь давно проснулся!

Красну солнцу улыбнулся!

(на окне сидит кошечка, и силуэт «лучика»)

Давайте поздороваемся с киской.

М. р. (дети) поют:

Здравствуй, Киска, как дела?

Что же ты от нас ушла?

Киска: Не могу я с вами жить

Хвостик негде положить.

Ходите, зеваете,

На хвостик наступаете!

Чтобы киска нам «лучик» отдала мы ей песенку споем

Песня «Киска» (англ. мел.)

Примечание 4

М. р. поет, держит в руках корзинку с игрушками, накрытую платком.

1 .Что в корзиночке моей?

Отгадайте, поскорей!

Толстый и мохнатый

Дети: Мишка косолапый!

2. Что.

Беленький и чистый

Дети: Заинька пушистый!

З. Что.

Хитрая немножко

Дети: Ласковая кошка!

4. Что.

Драка-забияка.

Дети: Рыжая собака

5 .Что.

Жа-жа-жа, жа-жа-жа, есть иголки у

Дети: Ежа!

6. Что.

Крошечка-трусишка

Дети: Серенькая мышка

Примечание 5

Игра: «Найди свою полянку»

М. р. Любят зверюшки веселиться, играть на лесных полянках, и у каждого своя полянка. У зайчиков лапки белые и полянка белая, лисичка - у нее лапки рыжие и полянка рыжая, мышка - у нее лапки серые и полянка серая. Под веселую музыку дети двигаются по залу врассыпную, легко, с улыбкой, хвастаясь перчатками. Когда музыка останавливается - убегают на свои полянки. Каждый раз полянки меняются местами.

Звучит спокойная музыка.

Примечание 6

Мы проснулись, потянулись.

И друг другу улыбнулись!

Разноцветные цветочки

Распускает лепесточки.

Пальчиковая игра «Цветок»

Где любимый наш цветок

Красный цветик огонек?

Г де любимый наш цветок

Синий яркий лепесток.

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек,

И летать умеет ловко.

Это. «Божья коровка»

Танец «Божья коровка», муз. Т. Суворовой (танцевальная импровизация)