Проектная деятельность в рамках формирования у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дорогах.

Выполнила: воспитатель 1 кв. категории Аганина Е.В.

МАДОУ ”Детский сад №136 комбинированного вида”

Вахитовского района г. Казани Республики Татарстан

[link] “Юный пешеход” охватывает период с сентября по май в течение года. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 20-25 минут. (15 детей)

Основным рабочим документом является учебное пособие «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах», авторы- составители: Р.Ш. Ахмадиева, Е.Е.Воронина, Р.Н.Минниханов и др.

Основными принципами деятельности кружка являются:

1. Использование средств наглядности и ИКТ.

2. Добровольность участия в данном виде деятельности.

3. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.

4. Доброжелательная и непринужденная обстановка работы кружка.

Цель – систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, привить навыки правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте, соблюдать и выполнять правила дорожного движения.

Основные задачи:

Учить детей правилам поведения на улице.
Обучать элементарной дорожной грамотности.
Расширять знания о правилах поведения на дороге.
Учить применять правила в различных жизненных ситуациях.
Формировать культуру поведения в общественном транспорте.
Знакомить с основными дорожными знаками.
Воспитывать чувство ответственности, самостоятельности.
Учить отличать друг от друга различные виды транспорта.
Учить понимать и употреблять в речи новые термины.
Развивать речь детей.

Работе с родителями я уделяю огромное внимание.

Цель: совместными усилиями педагога и родителей воспитывать у детей культуру дорожного движения. Привлекаю родителей к участию в различных конкурсах и выставках, например, нарисовать плакат вместе с ребенком с призывом о соблюдении ПДД, изготовить различные атрибуты к играм и т.д. Для родителей показываю открытые занятия, провожу анкетирование, даю консультации.

На родительских собраниях я довожу до сведения родителей содержание учебной программы, касающейся мероприятий по предупреждению детского травматизма на улице, во дворах, ведь именно они каждый день не раз переходят с ребятишками дорогу и несут за них ответственность. Однако иногда случается, что сами дети знают значительно больше родителей и даже поправляют их поведение на дороге. Активизирую работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей через разнообразные формы. В начале учебного года я провожу анкетирование родителей: «Безопасность на дороге», «Какой Вы пешеход», «Знаете ли Вы правила дорожного движения?». Это помогает определить уровень знаний родителей и подобрать наиболее эффективные методы подачи дорожной грамотности, выбрать формы общения. В работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма использую различные формы взаимодействия с родителями: - памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД; - папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми; -консультационный материал.

Традицией стало проведение встреч-бесед родителей с инспектором ГИБДД, на которых он консультирует родителей по интересующим их вопросам, помогает решить проблемные дорожные ситуации: «Роль семьи в профилактике дорожного травматизма», «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог». Конкурсы, викторины и развлечения по ПДД с участием педагогов, детей и родителей дают положительный результат в усвоении детьми знаний по правилам дорожного движения и сближают всех участников воспитательно- образовательного процесса. Устраиваю конкурс семейных газет «Дорожная азбука — детям» выявляет таланты не только художников — родителей, но и поэтов, сочинителей рассказов. Увлекательна и интересна новая форма работы «Семейный мастер — класс», которая позволяет знакомить родителей с игровыми технологиями по обучению детей с основами безопасного поведения на улице и обмениваться опытом семейного воспитания по данной проблеме. В информационных стендах для родителей систематически появляется информация, которая знакомит родителей с методами формирования дорожной культуры у детей, сознательного выполнения правил дорожного движения самими взрослыми. Рекомендованный материал вызывает большой интерес и отклик у родителей. Все это позволяет мне комплексно решать задачи обучения детей безопасному поведению в дорожной среде, учитывая возрастные особенности детей уровень их психического и физического развития, воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортной среде. Таким образом, систематическая работа педагогов и родителей детского сада помогает нашим детям быть уверенными на дороге и избежать травматизма. Ребенок учится законам дороги, прежде всего, на примере взрослых. Пример старших должен способствовать выработке у ребенка привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения. Это главный фактор воспитания дисциплинированного поведения на улице.

И в заключении хочу сказать, что каждому педагогу, которому доверено воспитание детей, необходимо работу по ПДД проводить регулярно, используя новейшие педагогические технологии и рекомендации работников ГИБДД, тем самым внося свою лепту в уменьшение числа дорожно–транспортных происшествий с участием детей.

«Список литературы»

1.Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебное пособие

по основам безопасности жизнедеятельности детей. ФГОС– СПб.:

ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.- 144с.

2. Библиографическое описание: Земскова Ю. А. Опыт работы по обучению

дошкольников правилам дорожного движения [Текст] / Ю. А. Земскова //

Молодой ученый. — 2014. — №2. — С. 760-762.

3. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения через

проектную деятельность [Текст] / Т. В. Гугуман [и др.] // Актуальные задачи

педагогики: материалы V междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2014 г.). -

Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. — С. 47-49.

4. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста

Сост. Извекова,Н.А., Медведева, А.Ф., Полякова,Л.Б.,Фетодова,А.Н;

Под ред. Романовой,Е.А., Малюшкина,А.Б. - М.: ТЦ Сфера, 2006.- 64с.

5. Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольникам о правилах

Дорожного движения.- М.: просвещение, 2005- 63с.

6. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.- М.: Сфера, 2010 , 2-е изд. – 64с.

7. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.- 112с.