Родительское собрание
«Словесная мозаика»
Цель: Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми. Довести до сведения родителей информацию о важности словесных игр.
Задачи:
1.Познакомить родителей с играми на развитие фонематического слуха и на развитие лексико-грамматических категорий.
2.Развивать умение играть самим в речевые игры и донести умение играть в данные игры с детьми, способствуя становлению правильной речи.
3. Вызывать положительный настрой на совместную деятельность.
4. Активизировать работу по развитию речи детей.
Форма проведения: Деловая игра.
Участники: дети, воспитатели, родители, учитель-логопед.
План проведения:
1. Вступительная часть.
2. Знакомство родителей с играми и упражнениями направленными на развитие речи детей через деловую игру.
3. Разное.
Ход мероприятия
Вступительная часть
Здравствуйте уважаемые дети и родители, мы рады видеть вас сегодня на нашей встрече. И сегодня мы хотим поделиться с вами маленькими секретами проведения нашей образовательной деятельности, где вы увидите, чему научились ваши дети.
Сегодня мы с вами поиграем в игры, чтобы вы лучше запомнили и смогли поиграть в них со своими детьми дома.
Итак, начинаем деловую игру «Словесная мозаика», в которой участвуют две команды. Команда детей и команда родителей. Команда детей и родителей будут выполнять одни и те же игры и упражнения. Родители показывают детям, а дети своим родителям, как правильно выполнять то или иное упражнение или игровое правило.
Умение сосредотачиваться на звуке, а также различать и анализировать их в словах называется фонематическим слухом. Для развития фонематического слуха с детьми мы проводим различные игры и упражнения, в которых нужно выделять слова с заданными звуками из фраз, небольших стихотворений или подобрать слова с заданным звуком.
И начнем мы с вами играть именно с этих игр – на развитие фонематического слуха, слухового внимания. Задания выполняются поочередно, сначала родители, а потом дети.
Игра «Светофор» - определить твердость, мягкость заданного звука в слове.
Игра «Сорока» - определить место заданного звука в слове.
Игра «Зоркий глаз» - предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук, и определить его место в слове.
Игра «Гений слова» - запомнить как больше различных слов.
Игра «Телеграфист» - составить слово из звуков.
Игра «Алфавит» - отгадать слово, составленное из букв-детей (взрослых)
Д/игра «Цепочка слов» - развивать фонематический слух, зрительное восприятие, умение слышать звук в конце слова.
Ход игры: для того, чтобы получить ключ от третьей двери, нужно выложить цепочку из предметов. Команды получают по 10 картинок с изображением предметов. Первая картинка отмечена *. Следующим звеном цепочки будет слово, которое начинается с того звука, каким заканчивается предыдущее. У кого длиннее цепочка, тот считается победителем.
Игра «Один –много»: летчик – летчики, танкист – танкисты, солдат – солдаты, молоток –молотки, сестра-сестры, брат- братья, мама-мамы, папа –папы, гитара- гитары, балалайка-балалайки.
Игра «Подбери словечко» - игра на расширение словарного запаса, умение согласовывать прилагательные с существительными.
Игра «Сосчитаем до 5» - упражнять в согласовании числительных с существительными в роде и числе.
Подводятся итоги.
Вот и подошла к концу наша игра, со всеми заданиями вы справились. Пожмите друг другу руки и подарите свои улыбки.
Все эти игры помогут вам и вашим детям в речевом развитии. Особое внимание хочется на культуру родного языка, ведь речи следует учить, прежде всего, путем примера. Слышит ребенок правильную речь и невольно воспринимает ее, и мало-помалу добрый навык приобретает могущественную силу привычки. Воспримет его ухо какие-нибудь неправильные, извращенные слова и также незаметно это войдет в его речь, а с недостатками речи бороться очень трудно. Разговаривайте с детьми и в присутствии детей красиво. Ведь речь у дошкольников формируется по подражанию. Помните, что хорошие результаты достигаются долгой и упорной работой.
Успехов Вам и вашим детям! (дети выходят из группы, а родители остаются)
Разное.
- обсуждение подготовки костюмов к новогоднему утреннику.
- участие родителей в конкурсе «Экология и железная дорога», смотре - конкурсе «Фонарик – моя новогодняя игрушка», конкурсе чтецов на новогоднюю тематику.
- использовать в утренние приемы детей «Оксалиновую мазь» для профилактики простудных заболеваний.
