Лексическая тема: «ПОСУДА»
На этой неделе мы будем говорить о посуде.
Читать стихи, просматривать альбомы, иллюстрации и презентации, составлять рассказы по опорным схемам, отгадывать загадки, рисовать и лепить на тему – «Посуда»
Рассмотреть вместе с ребёнком натуральную посуду и картинки. Познакомить его с названиями предметов посуды и попросить показать следующие части: носик, крышку, ручку, края (стенки), донышко…
Закрепить в словаре обобщающее понятие «посуда».
Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий):
-Покупая посуду в магазине покупатель (что делает?) выбирает, рассматривает, проверяет, любуется и т.д.
-Ухаживая за посудой человек (что делает?)….
Упражнение «Поварёнок»: Рассказать по порядку, что нужно сделать, чтобы приготовить чай (пожарить картошку и т.д.).
Рассказать ребёнку, из каких материалов изготавливают посуду. Объяснить значение слова «хрупкая». Упражнение «Из чего – какой?»: Закончи предложения: Если вилка из пластмассы, она пластмассовая.
Если нож из стали, он … Если тарелка из картона, она…..
Если ложка из металла, она… Если чашка из фарфора, она…
Если кувшин из глины, он… Если блюдце из стекла, оно…
Игра «Где живут продукты?»
Сахар живет в… (сахарнице). Соль живет в… (солонке).
Сухари живут в… (сухарнице). Масло живет в… (масленке).
Перец живет в… (перечнице). Чай живет в… (чайнике).
Кофе живет в…. (кофейнике). Селедка живет в..( селедочнице).
Конфеты живут в.. (конфетнице). Салат живет в..(салатнице).
Игра «Скажи наоборот» (с мячом)
Ложка чистая – ложка грязная.
Тарелка глубокая – тарелка мелкая.
Чашка большая – чашка маленькая.
Сковорода тяжелая – сковорода легкая.
Ножик старый – ножик новый.
