Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Творчество
Раздел: Рисование
Тема: «Кукла неваляшка»
Цель: разукрасить контур неваляшки.
Задачи: Учить детей быть наблюдательными, внимательными. Определять размер, цвет, форму игрушки.
Развивать эстетический вкус, умение любоваться прекрасным.
Билингвальный компонент: круг – дөңгелек
Материал: контуры неваляшек, гуашь разноцветная, кисть, салфетка, вода , лист для рисования.
Анализ работы детей
Мотивационно – побудительный
Воспитатель читает стихотворение З.Петровой « Мои игрушки»:
Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки;
С ними весело играть.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.
Беседа о любимой игрушке детей.
Словарная работа с названиями новых игрушек.
Дети принесли с собой свои самые любимые игрушки.
Показывают и называют их.
Слушают,
Рассказывают о своих любимых игрушках.
Повторяют наименования новых игрушек
Организационно-поисковый
Сюрпризный момент – появление куклы - неваляшки.
Обследование игрушки: состоит из 2 частей: туловище и голова круглые, но разной величины .Отмечают, что неваляшка издает звук – музыкальная игрушка.
Физминутка
Мы ногами – топ-топ,
Мы руками – хлоп-хлоп,
Мы глазами – миг-миг,
Мы плечиками – чик-чик,
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки к верху все подняли.
Сели, встали, сели, встали.
Ванькой – встанькой словно встали
Раз – два, раз – два
Заниматься нам пора!
Воспитатель раскладывает контуры неваляшек.
Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь.
Движения по тексту
Красят неваляшек
Рефлексивно-корригирующий
Воспитатель изучает рисунки детей, спрашивает, какие цвета они использовали. Хвалит детей. Читает:
Ванька – Встанька, Ванька – Встанька,
Ты качаться перестань – ка.
Сядь немножко посиди,
По дорожке походи.
Надевай рубашку, встречай Неваляшку.
Знать: детскую игрушку – неваляшку.
Иметь: представление о способах рисования игрушки
Уметь: аккуратно раскрашивать
