ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ ЖЕЛЕЗНОВОЙ

Урок № 2 возраст 3-4 года.

№ п/п 

Раздел

Название игры

№ диска

№ песни

Текст песен

Действия детей

Пособия

1

Приветствие

Все на ножки.

28

2

Все на ножки.

(1)Все на ножки становитесь,

И в кружочек соберитесь.

(2)Вместе ручками помашем,

Вместе и споём, и спляшем

(3)Все мы Кате * очень рады,

Нам похлопать Кате надо.

Нас без Кати было мало,

Кати очень не хватало!

(все мы Диме очень рады*, Оленьке мы очень рады*).

Прорепетируйте – похлопайте поочерёдно каждому ребёнку, побуждая его прыгать. Другие дети, как правило, тоже начинают прыгать вместе с ним. Не акцентируйте на этом внимание первый месяц-два, а затем – подсказывайте детям: «Мы сейчас хлопаем Алене, поэтому прыгает только она, а мы – хлопаем».

*вместо прыжков в группе 3-х леток можно придумать танец, который будет исполнять каждый из детей

1 – ведем хоровод

2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками

3 – группа хлопает в ладоши, ребенок, чье имя называется – прыгает или танцует.

Перед началом разучивания приветствия объясните детям правила:

«Мы будем здороваться друг с другом и вести хоровод, а потом – будет хлопать друг для друга. А тот, кому мы хлопаем, будет прыгать».

2

Разминка 1

Ну-ка, повторяйте.

4

18

Ну-ка, повторяйте.

(1)Ну-ка, повторяйте: (2)да-да-да*

И не отставайте: да-да-да,

(3)Надо обязательно слушать все внимательно,

Повторять старательно: (4)да-да-да!

*Ба-ба-ба, ла-ла-ла, га-га-га, ва-ва-ва

1 – выполняем определенные фиксированные движения: качаемся на мяче, подушке, выполняем пружинистые приседания, и.т.д.

2 – проговаривая слоги, выполняем ритмичные фиксированные движения, закрепленные за этим слогом: хлопки, перетопы, прыжки, и.т.д.

• Барабан

• Бумен

• Колокольчик

• металлофон

• Барабан

3

Разминка 2

Вот все ребята собрались.

28

46

Вот все ребята собрались.

Вот все ребята собрались и музыка звучит

А Таня палочку берет и в барабан стучит*

*Сережа дудочку берет и весело дудит

*А Дима колокольчик взял и громче всех звенит

И погремушки есть у нас

И маленький свисток

И ложки есть, и бубны есть

Сыграем все разок!

Дети сидят по круг на подушках или на коленях у родителей. Для проведения игры выбираем детей - «солистов», они будут играть на колокольчике, барабане, дудочке. Остальным детям раздаём ложки, погремушки, и.т.д. Дети играют на инструментах в соответствии с текстом песни. На следующих занятиях «солистами» становятся другие дети. В то время, пока играют солисты, остальные дети хлопают в ладоши.

Игра способствует развитию чувства ритма, учит детей управлять своим поведением.

Для игры понадобятся:

• Барабан

• Дудочка

• колокольчик

4

Жестовая игра

Дом

27

9

40. Дом

(1)Я хочу построить дом,

(2)Чтоб окошко было в нём,

(3)Чтоб у дома дверь была,

(4)Рядом чтоб сосна росла

(5)Чтоб вокруг забор стоял,

(6)Пёс ворота охранял.

(7)Чтоб на травке жил жучок

(8)Бегал быстрый паучок

(9)Солнце было,

(10)Дождик шёл,

(11)И тюльпан в саду расцвёл

(12)Чтоб флажок на доме был

(13)А за домом ёжик жил!

1 – складываем руки над головой «домиком»

2 – смыкаем пальцы перед глазами окошком.

3 - ладони поворачиваем к себе, смыкаем их боковыми частями

4 - пальцы растопыриваем, руки тянем вверх

5 – выводим руки перед собой кольцом, пальцы соединяем

6 - одна рука «пёс» (большой палец направлен вверх, мизинец – вниз)

7 - левая рука – травка. Пальцы растопырены, смотрят вверх. Пальцы правой руки – жучок. Перебираем пальцами правой руки по пальцам левой (травке)

8 – меняем руки

9 – ладони соединяем боковыми поверхностями, пальцы растопырены

10 – выполняем «стряхивающие» движения

11 - предплечья прижимаем. Пальцы-лепестки смотрят вверх

12 – качаем кистями рук (кисть параллельна полу)

13 - пальцы рук переплетаем, направляем вверх (ёжик).

5

Аэробика

Аэробика

35

- ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз)
- бег со сменой направления
- игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз)
- зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)

6

Распевание и пение

Дождик, котенок

25

41, 15

Ам!

Говорит щеночек: "Ам!",

Кашу деткам не отдам!

Кашу деткам не отдам!

Эту кашу я съем сам

Ам, ам, ам, ам,ам!

В машине

Сидим с шофёром рядом

Би, би, би.

Помочь шофёру надо

Би, би, би.

Машинам всем и людям

Би, би, би,

Бибикать громко будем

Би, би, би.

Покажите детям машинку, скажите, как она бибикает, побуждайте детей бибикать «как машинки». Предложите детям «поиграть в машинки»: возьмите руль – бубен или кольцо от пирамиды. Напевая песенку - крутим «руль». На возглас «Би-би» - нажимаем на сигнал (ритмично стучим по центру бубна/кольца пирамиды). Родители подбрасывают малышей на коленях и помогают ритмично и во время стучать (бибикать).

Бубен или кольцо от пирамиды

7

Сказка-шумелка

Пушок

38

3

Пушок.
У девочки на даче жил щеночек. Его звали Пушок (1).

Однажды Пушок пошёл гулять (2).

Он зашёл в сарай, цыплята стали хлопать крылышками и пищать (3).

Пушок испугался и убежал (4).

Навстречу щеночку шли гуси (5).

Гуси вытянули шею и зашипели (6).

Пушок испугался и убежал (7).

А во дворе гулял большой кот (8).

Он посмотрел на Пушка и зашипел (9).

Пушок испугался и убежал домой (10).

Девочка погладила Пушка (11).

И налила в блюдце молока. И Пушок стал лакать молоко язычком (12).

1 – лаем

2 – барабаним пальцами по барабану (медленно) или идем по комнате

3 – шлепаем руками по бедрам, пищим

4, 7, 10 - барабаним пальцами по барабану (быстро) или бежим

5 – складываем пальцы щепотью (клюв), смыкаем и размыкаем пальцы, приговаривая «га-га»

6 – вытягиваем руки и шею вверх, шипим

8 – выполняем подражательные движения, мяукаем

9 – шипим

11 – поглаживаем себя

12 – подражательные движения (вытягиваем язычок)

1. Щенок

2. Барабан

3. металлофон

8

Сказка

Колобок

Методическое пособие «Колобок»

9

Аэробика

[link]

Родители, положив ребёнка на фитбольный мяч, медленно покачивают его вперёд и назад и из стороны в сторону.

[pic]

Фитбольный мяч

10

Прощание

Целый час мы занимались

28

48

Целый час мы занимались.

(1)Целый час мы занимались

И немножко баловались.

(2)Песенку теперь споем

И на улицу пойдем.

(3)Для Катюши на прощанье

Мы помашем до свиданья.

И для Тани на прощанье

Мы помашем до свиданья.

Нашей Юле на прощанье

Громко хлопнем до свиданья.

Коле тоже на прощанье

Громко хлопнем до свиданья.

1 – ведем хоровод

2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками

3 – группа машет «до свиданья», ребенок, чье имя называется – ставит руки на пояс.