4
Откуда берутся грязнули?
(Игра путешествие)
Цели: Познакомить с произведениями, рассказывать о чистоте и порядке; воспитывать аккуратность, любовь к труду, любознательность, прививать любовь к чтению, развивать культуру общения.
Оборудование: Станции; автобус; маршрут.
План.
Организация;
Отправление;
1 станция «Грязнулькина»
а.) «Очень правдивая история» (Л. Яхнина.)
б.) «Страшная история» (Успенского.)
2 станция город Лентяйск.; - «Петя мечтает» (Заходера.)
3 станция «Угадай-ка»
а.) Пословицы, поговорки.
б.) Загадки
Город бережливых; - «Портфель» (Пивоваровой)
Город Чистоты и порядка; - «Про опрятного неряху». (Каплыгина.)
Праздничное превращение в город Чистоты и порядка класса.
Итог.
Ход путешествия:
- Сегодня мы отправляемся в путешествие на автобусе. Приглашаю всех принять участие. Наш автобус отправляется! Занимайте свои места все те, кто любит порядок и чистоту.
Первая станция «Грязнулька».
-Здесь живут люди, которые перестали заботится о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за одеждой. Самый странный казался мальчик поэта Л. Яхнина.
«Очень правдивая история».
Жил на свете мальчик странный
Просыпался по утру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Руки мыл, зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр…
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырах до сих пор.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала по дальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Мальчик этот был упрямый,
Маму слушать не хотел.
Умывался по утрам он
И, конечно заболел.
Хотите – верьте, хотите – нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным –
Будет он всегда здоров».
Вы мне верите?!
- Как вы думаете можно заболеть от чистоты?
- Дети забыли следить за волосами…
Волосы живут от двух до четырёх лет. За год отрастают на 12 – 15 сантиметров. Чтобы они были густыми, здоровыми, надо ежедневно расчесывать их, при этом они очищаются от пыли и грязи. А вот послушайте «Странную историю» (Успенского.):
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут.
Год прошёл, другой проходит…
Мальчик стричься не приходит,
А волосы растут, а волосы растут,
Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают…
- Ну и сын, - сказала мать, -
Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
- Надо знать правило:
«Чистота – залог здоровья».
Станция вторая.
Внимание, сигнал отправления! На нашем пути город Лентяйск. Этот город находится недалеко. Ленивые ребята скучают на занятиях и поэтому плохо учатся. Они не любят писать в тетрадях, читать книжки, не помогают старшим. Хотят жить так, как этот мальчик у Заходера:
Если б мыло приходило,
По утрам ко мне в кровать,
И само меня бы мыло-
Хорошо бы это было!
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места-
Вот была бы красота!
Вот бы жизнь тогда настала!
Знай, гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…
-Надо помнить: «У каждой вещи своё место». Порядок нужно соблюдать всем. Портфель не валяется на полу, а лежит на месте. Тетради и книги все в порядке.
Станция третья: - Теперь наш путь к полустанку « Угадай-ка». Здесь живут любознательные люди, любят читать книги, участвовать в викторинах, конкурсах. Ребята предлагают вам пословицы, поговорки и загадки.
Как вы понимаете: 1. Чисто жить - здоровым быть. 2. Чистота - лучшая красота.
А сейчас отгадайте загадки.
Мудрец в нем видел мудреца, глупец – глупца,
Баран - барана. Овцу в нём видела овца,
А обезьяна - обезьяну.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого. ( Зеркало).
Целых 25 зубов для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расческа).
Ношу их много лет, а счёту не знаю.
Не сеют, не сажают-
Сами вырастают. (Волосы).
Гладко, душисто, моет чисто, Нужно , чтоб у каждого было.
Что, Ребята? (мыло).
Волосистою головкой в рот она влезает ловко и считает зубы нам по утрам. (Зубная щётка).
Лег в карман и караулю рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз, не забуду и про нос. (Носовой платок).
Станция четвёртая: Наш автобус мчится всё быстрее. Скоро мы подъедем к городу Чистоты и Порядка. А пока остановка. Станция «Бережливых».
Здесь живут люди, у которых воспитана привычка бережного отношения ко всему. Они помнят, что нужно беречь свое имущество.
Новая парта, черные крышки.
В новеньких ящиках новые книжки.
Краскою пахнет, смолою сосновой,
Парте приятно быть чистой и новой.
-Здесь никто из ребят не пинает свою шапку вместо мяча. Вы скажите, где же бережливость? Нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей. Дети, они никогда не поступают так ,.как в этом стихотворении Пивоваровой .
« Портфель».
Я ужасно гордый!
Новый я и твёрдый.
Я пузатый, я блестящий,
Я из кожи настоящий.
Я…я…я…
Ой, где ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель – не птица.
Мне по воздуху летать
Вовсе не годиться!
Почему это на мне
Кто–то едет с горки?
Я не санки, я портфель,
Новый я и гордый!
Ну, а вы давно прошли
Правило сложения,
А не знаете ещё
Правил уважения.
Станция пятая: - Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город «Чистоты и Порядка». Посмотрите вокруг какие чистые и нарядные улицы, по которым мы въезжаем. По тротуарам идут аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке. Взрослые и дети любят трудиться. Однажды учёные придумали костюм, который всегда остаётся чистым и нарядным. Вот послушайте эту историю Капалыгина.
«Про опрятного неряху»
Учёные – химики сшили костюм.
И вот что пришло тем учёным на ум:
Чтоб нам испытать и штаны, и рубаху,
Давайте, друзья, мы отыщем неряху.
Но трудно учёным неряху найти,
Не знают, куда за неряхой пойти.
Грязнуль остаётся всё меньше на свете,
Но где-то ведь есть неприятные дети?
И вот объявляют десятки газет:
«Грязнули, вас ищет учёный совет.
Пусть тот, кто не чистит, пачкает брюки,
Хоть раз, да послужит на благо науке».
Явился один мальчуган на совет,
Взглянул председатель и вымолвил: «Нет!
Пятно от чернил на рубахе,
А тоже себя зачисляет в неряхи!».
Явился второй мальчуган на совет,
Взглянул председатель и вымолвил: «Нет!
Неделю всего не погладил он брюки
И думает быть уж полезным науке!».
И третий пришёл мальчуган на совет,
Таких замарашек не видывал свет.
Мальчишка сто пятен имел на рубашке,
Как будто играл с трубочистом в пятнашки.
Светились на брюках три тысячи дыр,
Он был всех нерях и грязнуль командир.
Вот тут просиял сам профессор на стуле:
- Вот это неряха! Вот это грязнуля!
И хором решил весь учёный совет:
Такой подойдёт. Возражения нет.
И вот нарядили, как надо неряху:
Ну что ж, испытай нам штаны и рубаху.
Он брюки борщом за столом обливал,
Рубашкой он брюки свои вытирал.
У лужи нарочно неряха стоял,
Чтоб грязью его обливал самосвал.
Но как испортить костюм не старался,
Наряд его новым и чистым остался.
Неряху хвалили - какой молодец!
Смотрите, опрятным он стал наконец!
А вот о чудесном костюме – ни звука,
Мол, я молодец, а потом уж… наука!
- Теперь проведём итоги путешествия. Каждая группа, наш детский сад будет городом «Чистоты и Порядка».
