Салимуллина С.Ю.,
Старший воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ №12 «Солнышко», Елабуга
Викторина для старшего дошкольного возраста
«Знатоки родного края»
Цель:
Воспитывать экологически – культурного человека по отношению к животному и растительному миру.
Задачи:
- Расширить и уточнить представления о жизни национального парка «Нижняя Кама».
- Дать представления о том, что в природе все взаимосвязано.
- Закрепить умение устанавливать причинно – следственные связи между природными явлениями.
- Развивать творческие способности, умение действовать в коллективе. Создавать эмоциональный настрой.
- Закрепить правила поведения в природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней.
Обеспечение:
-Карточка с изображением деревьев и кустарников (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)
-Карточка с изображением рыб (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)
-Карточка с изображением птиц (среди них буквы, нужно найти спрятанные буквы и прочесть слово)
-Три ватмана и фломастеры
-Картинки для составления цепи питания (комар- лягушка – цапля, колосок-мышь-лиса, листок-гусеница-птица)
-Модели среды обитания (Земля-воздух-вода, вода – земля, вода-земля-воздух)
-Мусор для подвижной игры «Помоги природе!»
Предварительная работа:
Посещение музея Национального парка «Нижняя Кама». Беседы о животном и растительном мире родного края. О их среде обитания и цепи питания. Знакомство с красной книгой, редкими животными и растениями Танаевского леса и Большого бора.
Дети под музыку входят в зал, делятся на три команды.
Ведущий. - Доброе утро, дорогие участники игры, болельщики, гости и уважаемое жюри.
- Ребята, а вы поздоровались с нашими гостями?
Дети. – Здравствуйте!
Ведущий. – Сегодня мы собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
- У нас участвуют три команды: «Следопыты», «Юные экологи», «Друзья природы»
- Наш общий девиз:
Дети. – Взялся изучать природу – не пищи, легкой жизни не ищи!
Ведущий. - Готовы команды приступить к игре?
Дети. – Да!!!
Ведущий. – Первый конкурс – разминка «Лесные заморочки»
- Вопрос первой команде: - Какими съедобными ягодами богат наш национальный парк?
(брусникой, черникой, калиной, ежевикой, земляникой, малиной…)
-Ваш вопрос: - Какая рыба водится в нашей местности? (щука, лещ, судак, сазан, налим, сом, окунь…)
И вопрос третьей команде: - Назовите хищных птиц нашего национального парка? (сокол, сова, орел, беркут, коршун)
- Молодцы! Разминка прошла отлично!
Ведущий. - Приступим ко второму конкурсу, который называется «Найди и прочти нужное слово»
- Первой команде нужно найти спрятанные буквы среди деревьев, кустарников и составить слово.
- Второй найти среди рыб, третьей среди птиц. Задание понятно? – Да!
Ведущий. – Ваше слово? - ЛЕС!
- Вспомните название лесов, которые находятся на территории Елабуги?
(Танаевский лес, Большой бор, Малый бор) – Отлично!
- Ваше слово? – Правильно здесь спряталось слово РЕКА.
Вспомните пожалуйста какие реки находятся на территории Елабуги? (Кама, Тойма, Кривуша, Каринка)
- Молодцы!
- И последняя команда – слово НЕБО!
Замечательно, назовите пожалуйста какую птицу нашего национального парка занесли в красную книгу?
Дети. – Орла!
- А, кто из вас, может нам объяснить, что такое красная книга?
Ответы детей.
Ведущий. – Очень хорошо все три команды справились со своими заданиями.
- А, сейчас мы посмотрим, какие вы дружные, да трудолюбивые.
Следующий конкурс «Посади лес!»
- Перед вами листы бумаги и фломастеры для каждой команды.
Задание заключается в том, чтобы вы сообща на наших глазах превратили эти листы бумаги в прекрасный лес!
Задание понятно? – Да!
Приступайте к заданию.
Ведущий. – Ребята посмотрите, как быстро и здорово вы справились с этим заданием.
- Скажите, а можно так же быстро вырастить настоящий лес?
Дети. – НЕТ!
Ведущий. – Почему нельзя?
Дети. (Деревья растут очень медленно. В лесу очень много трав, цветов, кустарников человек не сможет высадить все их виды.
Да и пока будет расти наш лес, чем будут питаться и где будут жить животные, птицы, насекомые, а без них это уже не настоящий лес)
Ведущий. - Значит, что у нас получается, какой мы можем сделать вывод:
Уничтожить лес очень легко, а вырастить очень трудно практически не возможно.
- Молодцы! Займите свои места.
- Объявляется конкурс капитанов, который называется «Цепь питания».
- Вы должны составить и рассказать о цепи питания (кто, чем питается) выбирайте конвертики с заданием и приступайте к составлению.
- И так готовы! Кто из вас будет отвечать первым, пожалуйста!
- Прекрасно, какой вывод вы можете сделать?
Дети. – В природе все взаимосвязано, как бы соединено цепью….
Ведущий. – Очень хорошо! Следующий конкурс «Найди каждому свой дом»
Перед вами модели среды обитания Земля, Воздух, Вода, Вода – Земля, Вода – Земля – Воздух.
У меня в руках конверты для каждой команды, капитаны раздадут по одной карточки каждому члену команды и насчет три вы начнете выполнять задание.
- Понятно? – Да!
Ведущий. – Я вижу, что каждая команда разместила животных и птиц по их среде обитания.
- Посмотрите внимательно, нет ли ошибок.
- Все справились на отлично, очень хорошо!
- Сейчас, я предлагаю всем командам построиться и приготовиться к последнему конкурсу «Помоги природе!».
Многие из нас часто выезжают в лес на отдых и посмотрите, что из этого выходит. (мусор для каждой команды)
- Как, вы, думаете, поведение человека, который оставляет после себя мусор прав?
Дети. – Нет!!!
Ведущий. – Кто объяснит, почему нельзя оставлять мусор после себя?
Ответы детей.
Ведущий. – Правильно! И я вам предлагаю с сегодняшнего дня помочь нашему лесу пусть и не настоящему.
- Вы готовы? - Да!
- Тогда вы должны построиться в три команды и по очереди собрать весь этот мусор вот в эти мешки.
А пока мы с вами помогаем нашей природе, жюри подведёт итоги конкурса.
- 1,2,3 начни……..
- Какие вы молодцы, так быстро справились с заданием, стало чисто и красиво!
Ребенок: Лес не только для нашей забавы.
Он богатство любой страны
Все деревья в нем, ягоды, травы нам на пользу, друзья, взращены.
Ребенок: Каждый куст берегите ребята:
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата, березняк иль малинник густой.
Все вместе: - «Лес – это наше богатство, а мы друзья природы!»
Ведущий. – Ребята, мне очень бы хотелось, чтобы вы всегда любили и берегли наш край.
А, сейчас скажите, пожалуйста, чему вы сможете научить своих младших сестер, братьев, а может быть и даже родителей после нашего конкурса.
Ответы детей.
Ведущий. – Очень хорошо! Вы большие молодцы!!!
И я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.
