Технологическая карта организационной учебной деятельности
для 1 младшей группы
Образовательная область: «Познание»
Раздел: «Конструирование»
Тема: «Снег идет»
Оборудование:Мягкие белые салфетки.
Цель: продолжать учить обрывать бумагу маленькими кусочками.
Билингвальный компонент: Заяц- қоян, зима-қыс, бумага-ҚАҒАЗ
Этапы деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Игра – приветствие «Добрый день»:
В этот чудесный день, Добрый день, Дружно здороваться Нам не лень! Руки протягивай, не зевай. Здравствуйте, здравствуйте!
Все подпевай.
Выполняют игру-приветствие
Организационно-
поисковый
Объявляет, что, сегодня у нас в детском саду гость.
Чтобы он появился, нужно отгадать загадку:
Зимой беленький,
Летом серенький.
Никого не обижает,
А сам всех боится…
- Ребята, скажите, что есть у зайчика?
- Какая шубка у зайки. Какого она цвета?
- А летом какая была?
- А зачем сейчас ему белая шубка? (Когда лиса гонится за зайчиком, он старается запутать свои следы, прыгнет зайка на пенек, прижмет ушки и сидит тихонечко, будто белый снежок на пенечке лежит).
Физическая минутка.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот - так, вот - так, и ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот - так, вот - так надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Прыг-скок, прыг-скок
Надо зайке поскакать.
Зайку кто-то испугал:
Зайка прыг, и ускакал.
- Ой, ребята, зайка плачет.
Зайка: Да, вам хорошо, от лисы прятаться не надо. А в лесу сейчас снега нет, и на черной дорожке мою белую шубку лиса сразу найдет и съест меня.
- Не плачь, зайка, мы тебе поможем.
Мы сейчас это дело исправим. Сделаем снег своими ручками, а как – я вам покажу!
- Из снега сделаем большой сугроб, а зайчик там спрячется.
Пальчиковая гимнастика.
Ловко с пальчика на пальчик,
Вниз скатился, повернулся,
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик,
Скачет зайчик, скачет зайчик!
Показывает приём обрывания бумаги маленькими кусочками.
Заинтересованы
Ответы детей:
Зайчик
У зайчика есть туловище, голова, ушки, хвостик
Выполняют движения в соответствии с текстом
Показывают пальчиками ушки
Хлопают в ладоши
Прыгают
Разбегаются
садятся за столы
Садятся за столы
На левой руке все пальцы широко раздвинуты. На правой руке все пальцы, кроме указательного, сжаты в кулак.
Указательный палец ритмично «прыгает» по пальцам левой руки вверх и вниз.
Самостоятельная работа
Рефлексивно-корригирующий
- Ребята, получился у нас большой сугроб?
Зайчик: Молодцы, ребята! Замечательно изобразили снег. До свидания, ребята!!!
Прощаются с зайчиком
Предполагаемый результат:
Воспроизводят: обрывают бумагу маленькими кусочками. Билингвальный компонент:
Заяц- қоян, зима-қыс, бумага-ҚАҒАЗ
Понимают: зимние явление снег.
Применяют: навыки взаимопонимания; чувства доверия и взаимопомощи.
