«Ақбота» балабақшасы МКҚК «30»октября2013 г
Ортаңғы тобына
арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ):Коммуникация, Познание, Творчество.
БӨЛІМДЕРІ (РАЗДЕЛЫ):Художественая литература,Математика, Аппликация.
ТАҚЫРЫБЫ (ТЕМА): "Красная шапочка идет в гости к бабушке".
МАҚСАТЫ (ЦЕЛЬ):Закреплять и уточнять знания и представления детей о диких животных, продолжать учить отгадывать загадки, составлять узоры из геометрических фигур. Закрепить в речи детей понятия : длинный , короткий. Развивать речь, мышление, умение обобщать, развивать слуховое и зрительное внимание, память. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с клеем, усидчивость, вызвать у детей желание помогать героям в трудной ситуации...
СӨЗДІК ҚОРЫ (БИЛИНГВАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ):қызыл телнек,қасқырү, түлқі, аю, қоян,кірпі,
ТӘСІЛДЕР КЕЗЕҢДЕРІ
ЭТАПЫ
ДЕЯТ - ТИ
ТӘРБИЕШІНІҢ ІС - ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ
Мотивациялық –
қозғаушы
Мотивационно –
побудительный
Круг радости:
Станем рядышком по кругу
Скажем « Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться ни лень
Всем "Сәлем!"
Если каждый улыбнётся
Утро доброе начнётся
ДОБРОЕ УТРО
Текст сопровождают действиями.
Іздену – ұйымдастырушы
Организационно - поисковый
Приветствие гостей, беседа о том любят ли сами дети ходить в гости.
Загадывание загадки
Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее.
Выстовление картинки на доске.
Проведение беседы и расматривания слайда.
Выстовление картинки волка.
Загадывание загадок.(волк, заяц, ёж, лиса, медведь)
Проведение словесной игры «Большой маленький»
Проведение дидактической игры «Подбери дорожку»
Использование Музыкальнойфизминутки
.
Ведут беседу
Дети внимательно слушают и отгадывают загадку
«Красная шапочка»
Рассматривают слайды
Отгадывают интересом загадки про ёжика, зайца,лису,медведя
Играют в игру «Большой маленький»
Играют в дидактическую игру подбирают дорожки волку длинную красной шапочке короткую.
Выполняют действия соответствующие
музыкальной физминутки
Іздемпаздығын ұйымдастыру
Организационно - поисковый
Выстовление картинки бабушки
Предлогаю сделать бабушке красивый фартук
Украсим фартуки, геометрическими фигурами.
Пальчиковая гимнастика
«ДОМ НА ГОРЕ»
Повторяют ивыполняют
пальчикавую гимнастику
Дети переходят за столы, где все приготовлено для аппликации.
Рефлексивті – коррекциялаушы
Рефлексивно - корригирующий
Итог: В конце занятия все фартуки выкладываются на стол. Воспитатель и бабушка хвалят и угощают всех детей конфетами.
Выставка работ. Обсуждение работ.
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ (ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ):
БІЛУГЕ ТИІС (воспроизводят): способы и приемы обрывной аппликации..
ТАЛАПТЫ БОЛУ (понимают): что есть разные техники аппликации.
ҚОЛЫНАН КЕЛУІ ТИІС (применяют):навыки и умения приобретенные раннее.
