Воспитатель Чупина В.Н.
Познавательно — речевое. Тема: «Давайте познакомимся с маленьким зайчиком.»
П.С. Установить с детьми эмоционально положительный контакт и вызывать интерес к совместной со взрослым деятельности. Познакомить с игрушкой, «Заяц» (маленький), рассмотреть его, рассказать, где живёт, и т. п. Обеспечить личностно ориентированное взаимодействие игрушки с ребёнком («познакомить» зайчика с каждым, сказав что-то хорошее о ребёнке). Предоставить каждому малышу (по желанию) возможность погладить игрушку, взять её в руки и т. п. Обратить внимание детей на то, что в лапках зайчик держит пряник с изображением сердечка. «Поговорить» с ним и выяснить, что он принёс пряник своему брату, и «попросить» детей найти того среди игрушек. Дать имя зайчику. Организовать игровую ситуацию, при которой игрушка будет отзываться на это имя. Воспитывать бережное отношение к зайчику.
Оборудование: игрушки: заяц (маленький) и заяц (большой).
Активация словаря: зайка, лапки, хвостик, животик мягкий, спинка пушистая, ушки длинные, маленькие, большие, маленький, пряник, братец, угощение, подарок
Методы и приёмы: словесный, игровой, наглядный.
Источник: Доронова, с.23, составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.
Ход:
Орг. момент.
Воспитатель: сегодня мы познакомимся с новой игрушкой. У этой зверюшки длинные ушки, маленький хвостик, большие глазки. Знаете, такого зверька? (ответы детей). Он умеет прыгать вот так. (прыгает воспитатель, имитируя прыжки зайца, и дети могут повторять-прыжки на двух ногах). Теперь узнали?
Дети: зайка.
Воспитатель: вот и он. Мы свами уже знакомились с большим зайчиком и дали ему имя Пушок, а это зайка какой по размеру?
Дети: маленький.
Воспитатель: но почему-то, маленький зайчик дрожит, он нас боится.
Основная часть.
Воспитатель: (демонстрация игрушки, чтение стихотворения и показываю соответствующие части игрушки)
Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся побегай-ка!
На макушке – длинные ушки,
Пушистая спинка, мягкий животик,
Тебя не будем обижать,
Будем с зайчиком играть.
Воспитатель: погладьте зайку, чтобы он вас не боялся. (Дети гладят зайку.)
Воспитатель: зайчики живут в лесу, но если захотите зайка поживёт у нас в группе, познакомимся с ним и познакомим его с другими игрушками. (личностно ориентированное взаимодействие игрушки с ребёнком, «познакомить» зайчика с каждым, сказав что-то хорошее о ребёнке, предоставить каждому малышу (по желанию) возможность погладить игрушку, взять её в руки и т. п.)
Пальчиковая игра.
Зайцы спрятались от волка.
Чья- то им досталась норка… (Прячут по одному пальцы одной руки в «норку» - колечко, сделанную другой рукой)
Серый волк зубами щёлк- (Соединяют по очереди большой палец с другими)
Ах, какой зубастый волк! (Руки к щекам, качают головой)
Воспитатель: смотрите в лапках зайчик держит пряник с изображением сердечка. Давайте спросим у маленького зайчика кому он пряничек принёс. (Дети спрашивают, а маленький зайчик рассказывает, что он принёс пряник своему брату, и попросит детей найти того среди игрушек. Дети ищут большого зайца.
Воспитатель: вот и встретились братики, радуются друг-другу, спасибо вам за помощь говорят. У большого зайца есть имя, как мы его назвали?
Дети: Пушок.
Воспитатель: а как назовём маленького зайчика? (ответы детей). Организовать игровую ситуацию, при которой игрушка будет отзываться на это имя.
Воспитатель: хорошо назовём Егорка.
Воспитатель: покажите, где ушки, у Егорки, какие они?
Дети: длинные.
Воспитатель: а где же хвостик? Какой он?
Дети: коротенький, маленький.
Воспитатель: покажите спинку, какая она?
Дети: пушистая.
Воспитатель: а животик где У Егорки, какой он?
Дети: мягкий.
Воспитатель: у зайчика есть лапки, покажите их. (Дети показывают)
Воспитатель: перестал зайчик дрожать, видно хочет поиграть. Поиграем с зайчиками? (ответы детей) Дети зовут Пушка и Егорку с ними играть, и они (откликаются) соглашается.
Физкультминутка.
ЗАЙКА Цель: развивать координацию движений, учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так. Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки согреть.
Вот так, вот так Надо лапочки согреть
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Вот так, вот так надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал! Зайка тут же убежал!
Игра-развлечение под музыкальное сопровождение по потешке «Заинька походи, попляши, топни ножкой».
Итог: Воспитатель: Молодцы, ребятки весело и дружно поиграли, а с кем мы сегодня играли? (ответы детей)
Воспитатель: как мы его назвали? (ответы детей), ну а теперь пойдёмте знакомить Егорку с игрушками и угостим морковкой и капустой братиков.
