Конспект занятия по развитию речи
«Насекомые».
Цель: Активизировать словарь по теме «Насекомые». Упражнять в образовании существительных множественного числа именительного и родительного падежей, образовании уменьшительных существительных. Упражнять в запоминании текста, умении его анализировать, в умении составлять рассказ по сюжетной картине. Развивать артикуляционную моторику, внимание, воображение.
Ход занятия
Артикуляционная гимнастика.
Комплекс упражнений для языка. Дыхательные упражнения.
Игра на развитие воображения «Угадай, что нарисовано?» (насекомые нарисованы на карточках точками).
III. Постановка цели занятия. Работа с коллекцией насекомых:
А) Называние насекомых, частей тела, подбор слов - действий к словам — предметам и наоборот; уточнение способа передвижения. Разговор о пользе и вреде насекомых.
Б) Подбор эпитетов. Зависимость между отлётом птиц и сезонными изменениями в образе жизни насекомых.
IV. Игра «Получи приз» (с предметными картинками). Образование существительных с уменьшительными суффиксами и с суффиксом «-ищ» («червячок, жучище, мушка, стрекозка, муравьище»).
Физкультминутка «Ленивый жук»:
На ромашке полежу.
Мука в воздухе летает:
Я на муху погляжу.
Поглядел и есть пора:
На обед у нас кора.
Пожую, спою жужжалку,
И улягусь до утра.
Заучивание текста физкультминутки.
Выборочный пересказ текста. 2
«Есть на свете такие жуки, которые хорошо умеют спасаться от врагов. А враги у них — птицы, которые любят лакомиться этими жучками. Увидит жучок птицу, упадёт на спинку. Подожмёт лапки и притворится мертвым. Лежит и не шевелится. Птичка посмотрит — посмотрит и улетит, не захочет есть мёртвого жучка. А он полежит немного, встрепенётся и поползёт по своим делам» (слова: «лакомиться, встрепенуться»).
— Расскажите о том, как ведёт себя жучок, когда увидит птичку.
Составление рассказа по сюжетной картине «Ловля бабочек».1
Объяснение слова «бабочка».2
«Наши предки думали, что бабочки — души умерших матерей, бабушек, которые кружатся возле родного дома».
Итог занятия.
