МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 12» Г.КИРОВСКА
Приобщение к художественной литературе.
Конспект НОД по развитию речи
по сказке В.Г. Сутеева «Под грибом»
подготовительная к школе
комбинированная группа 6 – 7 лет
Подготовила:
воспитатель
1 квалификационной категории
Гиль Светлана Александровна
Кировск,
2016
[link] («Дядя Стёпа») и др. Еще у Владимира Сутеева был секрет: писал он правой рукой, а рисовал – левой. Покажите правую руку, а теперь покажите левую руку. Художник и писатель, режиссёр, постановщик мультфильмов в одном лице – это настоящий волшебник. Не правда ли?
Слайд 6. Итак, сказка «Под грибом»
Вопросы:
- Вспомните, с чего начинается сказка? Что произошло с зайцем?
Слайд 7.
- Кто первый попросился к муравью под грибок? (бабочка) слайд 8-9, Продолжите предложение: бабочка не могла лететь потому, что….
Второй? Слайд 10-11 ( мышка) Продолжите предложение: мышка попросилась под гриб потому, что…
Третий? Слайд 12-13 (воробей) Продолжите предложение: у воробья устали крышки потому, что…
Четвертый? Слайд 14 (заяц). Продолжите предложение: заяц выскочил на полянку потому, что…
- Слайд 15 Продолжите предложение: лиса подошла поближе к грибу потому, что…
- Кого увидели наши герои на шляпке гриба? (лягушку). Слайд 16
- О чем задумался муравей, когда закончился дождь, и они все выбрались из-под гриба?
- Как же получилось, что сначала под грибом и одному тесно было, а потом всем пятерым место нашлось?
- А как называется дождь, после которого растут грибы?
- Продолжите предложение: герои сказки радуются потому, что…
- Что помогло героям сказки? (Дружба, доброта, отзывчивость, готовность прийти на помощь любому кто попал в беду.)
Воспитатель: ребята, кажется, дождь начинается.
Физкультминутка «Дождик».
К нам на тонкой длинной ножке
Скачет дождик по дорожке. (Прыжки на одной ноге по кругу.)
В лужице – смотри, смотри! –
Он пускает пузыри. (Дети стоят лицом в круг; ритмичные приседания.)
Стали мокрыми кусты, (Руки вверх, потряхивание кистями.)
Стали мокрыми цветы. (Наклон, руки к полу, потряхивания кистями.)
Мокрый серый воробей
Сушит пёрышки скорей. (Встали, руки вдоль тела, потряхивание кистями.)
Воспитатель открывает зонтик: «Дождик пошёл». Дети прячутся под зонтом.
Дид/игра с мячом «Назови ласково героев сказки»
Муравей (муравьишко)
Воробей (воробьишко)
Мышь (мышка)
Заяц (зайчик, зайчишка)
Лиса (лисичка, лисонька)
Гриб (грибок, грибочек)
Дид/игра с мячом «Скажи наоборот»
Сильный (слабый)
Маленький (большой)
Мокрый (сухой)
Спрятаться (выглянуть)
Потесниться (расступиться)
Намокли (высохли)
Отдохнуть (устать)
Прибежать (убежать)
Ускакать (прискакать)
Тесно (свободно)
Поближе (подальше)
Воспитатель: Посмотрите, на что похож наш зонтик? Похож на грибок, под которым прятались герои сказки! А как называется дождь, после которого растут грибы? (грибной). У нас есть полянка, на которой нет грибов. Хотите, чтобы на вашей полянке выросли грибы?
Воспитатель предлагает нарисовать грибы с помощью трафаретов и приклеить их на полянку.
Пальчиковая гимнастика:
Я корзину в лес беру, все грибы я соберу.
Удивляется мой друг, сколько здесь грибов вокруг!
Подосиновик, масленок, подберезовик, опенок,
Боровик, лисичка, груздь - не играют в прятки пусть!
Рыжики, волнушки найду я на опушке. (Загибать все пальчики по очереди.)
Мухомор не понесу – пусть останется в лесу! (большой пальчик вниз).
Воспитатель: вот сколько замечательных грибочков выросло на полянках. Какие вы молодцы!
3 часть.
Рефлексия занятия.
- Чему учит нас сказка? (дружбе, заботе, уважению).
- Что чувства вызвала у вас эта сказка? (тревогу, печаль, грусть, радость)
Воспитатель предлагает детям поднять кружки желтого и красного цвета, желтый – радостные чувства, красный – грустные, объяснив почему.
- Какие пословицы и поговорки вы знаете о дружбе? (В тесноте да не в обиде; Дружба - великая сила; Без беды друга не узнаешь; Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей; Друг в беде - друг вдвойне; Не бросай друга в несчастье и др.)
