Этапы работы:
I этап – подготовительный.
Изучение методической литературы, подборка дидактических игр и игровых упражнений. Составление картотеки, оформление демонстрационного и раздаточного материала.
II этап - формирующий (творческий).Разыгрывание сюрпризного момента, знакомство с башкирскими узорами.
III этап – заключительный (презентационный): обобщение материалов и результаты работы. Презентация.
[pic]
[pic]
Ожидаемый результат:
*Создание условий для учебно-игровой деятельности.
*Развитие устойчивого интереса к развитию художественных способностей.
*Развитие психических процессов и мелкой моторики.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24
г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Методическое пособие
«Башкирские узоры»
[pic]
Автор: воспитатель
Семенова З.М.
Направленность: Художественно-эстетическое развитие.
Интеграция областей: художественно- эстетическое, физическое, социально-коммуникативное, речевое.
Предпосылки: развитие связной речи через дидактическую игру и игровые упражнения с использованием регионального компонента.
Вид: методическая разработка.
Участники: воспитатель, дети.
Характер участия: сотрудничество, игровая деятельность.
Актуальность: В дошкольном образовании как первой ступени формирования и становления личности ребёнка важным компонентом содержания обучения и воспитания является национально-региональный компонент. Дети дошкольного возраста воспитываются в среде с национальным колоритом. Именно таким и является народное искусство. Орнамент башкир представляет яркую и своеобразную страницу художественного творчества народа.
Дидактические игры -это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.
Игровые действия -основа игры. Чем разнообразнее игровые действия, тем интереснее для детей сама игра и тем успешнее решаются познавательные и игровые задачи. В разных играх игровые действия различны по их направленности и по отношению к играющим.
Задачи:
Образовательные:
- Знакомить детей с различными видами декоративно-прикладного искусства Башкирии;
- Закреплять понятие «декоративно-прикладное искусство».
Развивающие:
- Способствовать развитию мыслительной активности и воображения.
- Развивать самостоятельность, творчество, художественный вкус, мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к народному творчеству, трудолюбие.
[pic]
[pic]
