Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.
Тақырыбы: Заттың санын цифрмен сәйкестендіру.
Білімділік мақсаты : Балаларға заттардың санын циярмен сәйкестендіруді үйрету. Геометриялық пішіндер, ұқсас заттар туралы білімдерін кеңейту.
Дамытушылық мақсаты: Балаларға, екі затты биіктігі, пішіні, саны бойынша салыстыру және жұмыс нәтижелерін жоғары, төмен, биіктік, бірдей сөздерін қолданып белгілеуін үйретуді жалғастыру.
Тәрбиелік мақсаты: Әдептіліке , ұқыптылыққа ,қамқорлыққа баулу.
Көрнекі құралдар: суреттер
Әдіс-тәсілдер: Көрсету , түсіндіру, сұрақ-жауап.
Сөздік жұмыс: пішін, түс, биік, аласа.
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалар іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Іздену-ұйымдастырушы
Рефлексивті
коррекциялаушы
«Шаттық» шеңбері
Армысың алтын күн!
Армысың табиғат!
Армысың достарым!
Армысың жер ана!
Балалар, қазір жылдың қай мезгілі ? Күз мезгілінің ерекшеліктері қандай? Балалар бүгінгі күздің керемет күнінде біз қызықты оқу іс-әрекет өтеміз.
Бүгін біз сендермен орманға саяхат жасаймыз.
Бірақ саяхатымызды бастамас бұрын заттарды санап оларды қажетті санмен сәйкестендіруді үйреніп алайық.
Ғажайып сәт: Балалар бізге хат келіпті. Ормандағы жануарларға біздің көмегіміз қажет екен. Оларға көмектесемізбе?
Олай болса ормандағы жануарларға көмектесу үшін бірнеше, тапсырмалар орындайық.
Балалар мынау не?
Ендеше қоянға біздің қандай көмегіміз керек екен?
1.“Ұқсас пішінді заттарды ата”
Балалар мынау не?
Тиінге де біздің көмегіміз қажет екен. Ендеше тапсырманы оқиық.
2. Ормандағы жануарлардың қарны ашыпты оларға тамақтарын табуға көмектесейік.
“Қандай жануар және оның азығы не?”
Ал балалар саяхатымызды одан ары жалғастыру үшін біраз сергіп алайық.
Сергіту сәті: Ормандағы аюдың
Құлпынайы көп екен
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық.
3.Ал балалар мына жануарды білеміз ба?
Қонжық – орманда адасып қалыпты. Оған үйін табуға көмектесейік.
Қонжықтың үйін табу үшін мына тапсырманы орындау керек.
“Биік-аласа” ағаштардың қайсысы биік, қайсысы аласа.
Жарайсыңдар бірақ қонжықтың үйі табылар емес. Мына үйлердің қайсысы қонжықтікі екен.
Балалар сендер қанша үй көріп тұрсыңдар?
Қане санайықшы. Қонжықтың үйі екінші үй екен.
Екінші үй қандай түсті үй екен?
Жарайсыңдар балалар, қонжықтың үйін таптық, аңдарға да көмектестік, барлық тапсырмаларды орындадық, осымен біздің орманға саяхтамыз аяқталды.
Ормандағы аңдардың бәрі қуанышты, сендерге рахмет айтып жатыр, дайындаған сыйлықтары бар екен.
Оқу іс-әрекетін сұрақ-жауап арқылы қорытындылау.
Қойылған сұраққа жауап беру.
Балалар суретке қарап, санап оларды сандармен сәйкестендіреді.
Бұл – қоян.
Берілген суреттегі заттардың пішіндері ұқсастарын тауып, атап беру.
Бұл - тиін
Бұл – қонжық.
Берілген ағаштың суреттерінен қайсының биік, қайсының аласа екенін табу.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: 1,2,3 цифрларын, «биік», «аласа» түсініктерін;
Игерді: Пішіндерді ажыратуды, ұқсас пішіндерді, затты үстіне жіне жанына қоюды.
Меңгерді: 1,2,3 цифрларын заттың санымен сәйкестендіруді
