Экологический проект «Чиполлино»
Слайд 1: Экологический проект «Чиполлино»
Автор: Кретова Анна Николаевна
Воспитатель МКДОУ «Золотухинский детский сад»
Комбинированного вида 2-й категории 2016год.
Слайд 2: Вид проекта: познавательно - исследовательский;
Продолжительность проекта: краткосрочный (март – апрель);
Участники проекта: воспитатель, дети 2 младшей группы №1, их родители, повар, медицинский работник
Слайд 3: Актуальность темы:
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни. Поэтому я решила сделать проект «Чиполлино», чтобы дети узнали о росте лука и ухода за ним.
Слайд 4: Цель проекта:
Познакомить детей с ростом и развитием лука и что для этого необходимо.
Слайд 5: Задачи проекта:
Образовательные:
Расширять представления детей об условиях необходимых для роста и развития растения (земля, влага, тепло, свет);
Учить ребенка оформлять результаты наблюдений (календарь жизни культур);
Формировать у детей знания о росте и потребности растений;
Развивающие:
Дать элементарные понятия о природных витаминах;
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
Воспитательные :
Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
Формировать желание наблюдать.
Слайд 6: Этапы проекта
Подготовительный этап:
Подборка методической и художественной литературы и иллюстраций.
Подготовить землю, ёмкость с водой, лук, лейку.
План реализации проекта
Основной этап:
Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации (посадка культур), эффективно развивает творческое и познавательное мышление детей дошкольного возраста, и привлекает родителей воспитанников для пополнения развивающей среды группы и знаний дошкольников.
Дети: участвуют в познавательной деятельности, занимаются наблюдением за прорастанием огородных культур
Заключительный этап:
Высадка лука на огород
Слайд 7: Знакомство детей с луком.
Слайд 8: Подготовительный этап: подготовка емкостей для посадки лука.
Слайд 9: Основной этап: посадка лука в емкость и его полив.
Слайд 10: Высадка лука на окно.
Слайд 11: Беседа с мед. работником о пользе лука.
Слайд 12: Беседа с поваром о пользе лука.
Слайд 13: Лук в еде и его польза.
Слайд 14: Перспективы дальнейшего развития проекта: посадка грядки лука на огород.
Слайд 15: Посадка лука на огород.
Слайд 16: Посадка лука на огород
Слайд 17: Итог: выращенный лук использовать в еде и его пользе для человека
Слайд 18: Спасибо за внимание!!!
