II кіші топта ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Тәрбиеші:
Күні,айы,жылы:
Тобы: «Қарлығаш»
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: : Тіл дамыту
Тақырыбы: Балалар текшемен ойнайды
Мақсаты: балаларды сюжеттік сурет, жеке заттарды, кейіпкерлердің әрекеттерін атау бойынша әңгіме құрастыру, сөз тіркестерін құрастыра білуге, жекеше және көпше түрде қолдана білуге үйрету.
Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: балалардың текшелермен ойыны
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру
Қажетті көрнекті құралдар: дем.материалдар, үлестірмелі материалдар
(ұқсас заттарды сурет бойынша сәйкестендіру).
Қостілділік компонент: қақпа-ворота, қоршау-забор, мұнара-башня.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Себепті қызығушылығын ояту кезеңі
Қуан шаттан,алақай,
Қуанатын күн келді!
Қайырлы таң,
Қайырлы күн!
Күліп шықты бүгін күн!
Тәрбиешінінің көмегімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық -ізденіс кезеңі
Балаларға сурет бойынша әңгіме тыңдау сұралады.
-Жұлдыз бен Тасқын не істеп отыр?
-Мұрат пен Самат текшелерді немен тасып жатыр?
-Балаларға текшелер не үшін қажет?
-Қараңдаршы, балалар шынындада өте әдемі қақпа құрастырды.
Қостілділік компонент: қақпа-ворота,қоршау-забор, мұнара-башня
-Балалар, үйшіктен тілімізді шығарып, мына сөздерді қайталайықшы.
Мұ-на-ра сөзіндегі а дыбысына көңіл бөлу;
Тек-ше сөзіндегі е дыбысына көңіл бөлу;
Қоршау сөзіндегі о дыбысына көңіл бөлу
Жеке жұмысты қажет ететін балалардан дыбыстардың айтылуын қайталату.
Сергіту сәті
Санайықшы жаңаша,
Бір,екі,үш!
Желбіре жалауша,
Достықта біздің күш!
Ойын: «Түсі бойынша қос»
Суреттегі заттарды түсі бойынша қосу
Балалармен жеке жұмыс жүргізіледі.
-Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр.
- Мұрат пен Самат текшелерді машинамен тасып жатыр.
-Мұнара,қақпа,қоршау құрастырып жатыр
қақпа-ворота,қоршау-забор,мұнара-башня
Балалар қайталайды.
Қимылын келтіріп,жаттығуларды орындайды.
Суреттегі заттарды түсімен ажыратып,бір түспен боялған заттарды сызықпен қосады.
Іс-әрекеттің
бағалау кезеңі
Сұрақ-жауап арқылы оқу-іс әрекетті қортындылау.
-Балалар,сендер текшелермен мұнара,қақпа,қоршау құрастыра аласыңдар ма?
Дид.ойын.
«Не құрастырдың?»
Балаларды мадақтау.
Балалардың жауабы.
-құрастырамыз.
Дидактикалық ойынға балалар қызығушылықпен қатысады.
Күтілетін нәтеже:
Нені біледі: тапсырмаларын орындауды;
Қандай түсініктерді игерді: артикуляциялық жаттығуларды орындау арқылы дауысты дыбыстарды қалай айту керектігін;
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: әңгімені тыңдап, сол әңгімені мазмұндай білу іскерліктерін.
