Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Звёздочка»
[pic]
Проект « Белоруссия и Россия – дружба на века»
[pic]
Воспитатель: Кацук Т. А.
группа «Почемучки»
2016 г.
Вид проекта:
Тип проекта: познавательно – творческий.
По продолжительности: краткосрочный.
По количеству участников: фронтальный.
Участники: дети старшей группы, родители детей, воспитатель Кацук Т.А.
Сроки реализации проекта:с 17.03.2016г. по 31.03.2016г.
Актуальность проекта. Во все времена у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, духовного, в том числе и педагогического опыта, накопленного предшествующими поколениями. Дошкольный возраст характеризуется чувствительностью, любознательностью и интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей этнокультурной осведомлённости, знакомства детей с культурными традициями, обычаями народностей своей страны и других стран. Чтобы не растерять национальную культуру, не забыть корни, мы должны продолжать традиции и обычаи, учиться ценить безграничный талант, душевную красоту не только своего народа, но и народов других стран.
Проблема.
Проблема формирования общей культуры очень востребована в наши дни, поэтому мы взрослые должны воспитывать у детей интерес и уважение не только к культуре народа своей страны, но и культуре народов других стран. Не зная своих национальных корней, человек не может в полном объеме познать традиции других народов.
Основное направление проекта. Приобщение детей к традициям, обычаям белорусского народа.
Цель: Создание условий для закрепления и обогащения знаний дошкольников об истории и культуре белорусских народов. Формирование творческой личности, обладающей чувством уважения к культуре и традициям разных стран; расширение общественного участия.
Задачи: Расширить представления детей о стране Белоруссии. Формировать и углублять знания воспитанников о культуре, традициях, фольклоре, национальных костюмах Белоруссии. Создавать условия для развития этнической толерантности в процессе ознакомления с национальными достижениями, народными промыслами и прикладным искусством.
Методы и приемы работы.
Чтение художественной литературы.
Использование белорусских народных песен и танцев.
Проведение белорусских народных игр.
Использование белорусских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.
Применение игрушек и изделий народных промыслов.
Представление кукольного театра.
Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.
Рассказ о народных обычаях и традициях.
Рассматривание иллюстраций о белорусском быте.
Беседы, вопросы, разъяснения
Предполагаемый результат.
1. Закрепить знания и представления детей о традициях и обычаях белорусского народа, о народных промыслах Белоруссии. 2. Заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.
Этапы реализации проекта. I. Организационный этап.
Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, иллюстрации)
Подготовка презентаций по ознакомлению детей с народными промыслами Белоруссии; бытом, природой, традициями.
Подготовка картотеки белорусских хороводных и подвижных народных игр;
Подбор произведений фольклора, стихов, сказок и т.д.
Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.
II. Основной (практический) этап.
«Познавательное развитие»
Беседа «Две сестры – Беларусь и Россия»;
ООД на тему «Знакомство с народным костюмом белорусского народа»;
ООД для старшей группы по познавательному развитию на тему: «Традиции и обычаи белорусского народа»
ООД на тему «Наши соседи - Белоруссия»
Рисование «Белорусский национальный костюм»
Просмотр и обсуждение презентаций «Традиции и обычаи белорусского народа»
«Белоруссия- быт, природа, традиции»
Экскурсия в детскую библиотеку: «Выставка книг о Белоруссии»;
Рассматривание альбомов, книг о Белоруссии;
Рассматривание изделий белорусского народного промысла.
Социально - коммуникативное развитие.
Сюжетно – ролевые игры: «К нам пришли гости», «Магазин промыслов»
Дидактические игры: «Опиши куклу в национальном костюме», «Народные инструменты», «Найди пару», «Разрезные картинки», «Одень куклу», «Собери узор», «Народные промыслы»
«Речевое развитие»
Чтение А. Прокофьева «Родина», М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны», Белорусские народные сказки: «Лев и волк», «Каня», «Лисица и петушок» «Пых», «Как курочка петушка спасала», «Легкий хлеб», «Два Мороза»
Настольный театр по белорусской народной сказке «Пых».
Слушание в аудиозаписи белорусских народных песен.
Разучивание белорусской народной потешки «Ай дуду…»
Чтение пословиц, загадок, поговорок.
«Физическое развитие»
Игротека (белорусские народные подвижные игры «Заплетись, плетень», «Колечко», «Мельница», «Ванюша и лебеди», «Мороз»);
Разучивание белорусских народных подвижных игр «Хромая лиса», «Зайцы»;
Хороводные белорусские народные игры «Купалье», «Плетень»
Художественно – эстетическое развитие»
Рассматривание альбомов и наглядно - демонстрационного материала; Рисование «Белорусский национальный костюм»;
Слушание музыкальных композиций.
Пьесы П. П. Подковырова «Праздник урожая», «Сказка», «Вольное движение», «Белорусские танцевальные миниатюры»; Музыкальные миниатюры Г. М. Вагнера «Танец медвежонка», «Кукушка», «Песенка»; Бел.нар. песенка «Савка и Гришка»
Белорусские народные танцы « Бульба», «Юрочка», Полька «Янки»
Взаимодействие с родителями и социумом
Экскурсия с детьми в детскую библиотеку. Знакомство с книжной выставкой «Беларусь и Россия»;
Консультация для родителей «Художественно – эстетическое воспитание детей в семье»
Привлечь родителей к созданию альбома «Народные промыслы Белоруссии»
III. Заключительный этап. Выставка детских рисунков «День единения народов Беларуси и России»;
Развлечение «Песни и стихи Белоруссии»
Результативность проекта. Познакомились с символикой страны Белоруссии: флаг, гимн, герб; главным городом – Минском;
У детей имеются представления о ценности и своеобразии белорусской народной культуры; Познакомились с белорусскими народными праздниками, с праздничными обрядами и традициями белорусского народа; У детей, был отмечен активный интерес культуре и традициям белорусского народа и интерес к народным праздникам.
Используемая литература.
Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.
Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре
Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
Вохринцева С.В. Ближнее зарубежье. Дидактический материал/ С.В. Вохринцева, Екатеринбург: Страна фантазий, 2013 , 50 с.
Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых: Нескучная энциклопедия/ Сост. Е.П. Гайдаренко. – Д.:Сталкер,1997 , 445 с
Вохринцева С.В. Окружающий мир. Дидактический материал/ С.В. 7. Вохринцева, Екатеринбург: Страна фантазий, 2006 , 20 с
Белоусова Л.Е. Удивительные истории/ Л.Е. Белоусова , М: Детство-Пресс, 2003. , 132 с. 2. 8. 9. Бондаренко А.К. Словесные игры/ А.К. Бондаренко , М: Просвещение, 1998 , 160 с
