Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе: «Фрукты»
Задачи:
- знакомить детей с фруктами и их названиями
- учить детей самостоятельно составлять условно-графические схемы, используя их, предложения;
-добиваться правильного согласования слов в предложении, прилагательных с существительными, существительных с числительными;
- [link] «Сосчитай предметы»
-Будем считать яблоки, груши, апельсины.
8. Составление условно-графических схем.
- Будем составлять схемы.
- Какой формы яблоко? (Круглое)
- Какой значок поставим на схему? (Круг)
- Какого цвета яблоко? (Красное)
- Как это можно обозначить?
- Яблоко твердое или мягкое?
- Каким значком мы можем обозначить слово «твердое»?
- Какая получилась схема?
- Кто хочет еще раз рассказать.
9. Дидактическая игра «Раскрась фрукты»
(Закрепление названий цветов спектра и оттенков)
- На доске нарисованы фрукты, но художник забыл их раскрасить.
- Вспомните, какого цвета каждый из фруктов. Раскрасьте картинки мелками и правильно назовите цвет фруктов.
Груша желтая
Яблоко красное
Апельсин оранжевый
Лимон желтый
Слива фиолетовая
Вишня бордовая
10. Итог занятия.
