Фантазии на кухне
Наверняка ваш малыш любит все таинственное и загадочное, изучает мир всеми возможными способами и задает множество вопросов об окружающих его предметах и явлениях. А ведь существует масса простых экспериментов, которые можно проводить прямо на кухне. Они не требуют никакой подготовки и специального оборудования, большинство из них юный экспериментатор может делать сам, руководствуясь мамиными инструкциями, но, конечно, под ее наблюдением. Это не только поможет занять малыша на некоторое время, такие почти научные эксперименты – не просто развлечение. Исследовательская деятельность как нельзя лучше развивает мышление ребенка, его память и наблюдательность, дает первые представления о физических и химических явлениях вокруг нас, помогает понять некоторые законы природы.
Итак, чем занять ребенка? Конечно, самым первым этапом в исследованиях вашего непоседы должен быть подробный инструктаж со стороны мамы по вопросам техники безопасности на кухне. Так как кухня будет вашей с малышом лабораторией, озаботьтесь вопросом наличия спецодежды – в данном случае это фартук для ребенка. Объясните, что не все вещества безвредны и не стоит все пробовать на вкус. Ведь когда мы играем с детьми, нам в первую очередь необходимо привить им понятия об осторожности обращения с незнакомыми веществами.
Три кастрюли
Возьмите 3-4 кастрюли разного размера и предложите ребенку подобрать до каждой из них крышки соответствующих размеров. Можно, также, вкладывать кастрюли одна в одну. Поверьте, дети могут этим заниматься достаточно длительное время. Благодаря подобным играм ребенок учится сравнивать размеры предметов.
Веселые макароны
На сегодняшний день в магазинах продаются макароны разных форм и размеров. Поставьте на кухне коробочку, в которую начинайте отсыпать по 10 макаронин разной формы. Придет время, и с ними будет играть ваш малыш. Макароны с дырочкой можно нанизывать на нитку, а из мелких макарон изготовить веселое панно, предварительно смазав клеем листок бумаги.
Лимоном меняем цвет чая
В большой чашке делаем теплый чай и разливаем в два стакана (показываем, что изначально чай полностью одинаков). Самостоятельно или с ребенком выдавливаем лимонный сок в один из стаканов (следим, чтобы сок не брызнул в глаза), перемешиваем ложкой чай с лимоном и наблюдаем, насколько изменился цвет
Картофельные печати
Возьмите картофель, разрежьте его пополам и на срезе сделайте геометрические фигуры или фигурки животных, цветочки, веселые мордашки. Приготовьте несколько крышечек с разными красками и лист картона. Предложите детям «печатать» картошкой различные картинки.
Необычные кубики
Купите обычные цветные губки для мытья посуды. Эти яркие и легкие «кубики» способны заинтересовать и увлечь ребенка. Дети 2-4 лет с удовольствием из таких необычных кирпичиков строят дома, дороги, башни. Летом, в жаркий день, губки с легкостью превращаются в кораблики, которые можно пускать в обычном тазике.
Секретное письмо
Пусть ребенок на чистом листе белой бумаги сделает рисунок или надпись молоком, лимонным соком или столовым уксусом. Затем нагрейте лист бумаги (лучше над прибором без открытого огня), либо прогладьте утюгом. Импровизированные чернила вскипят, буквы потемнеют, и секретное письмо можно будет прочитать.
Съедобный клей
Вашему ребенку для поделок понадобился клей, а баночка с клеем оказалась пустой? Не торопитесь в магазин за покупкой. Сварите его сами. То, что для вас привычно, для ребенка - необычно. Сварите ему небольшую порцию густого киселя, показывая ему каждый из этапов процесса. Для тех, кто не знает: в кипящий сок (или в воду с вареньем) нужно влить, тщательно перемешивая, раствор крахмала, разведенного в небольшом количестве холодной воды, и довести до кипения. Думаю, ребенок будет удивлен, что этот клей-кисель можно есть ложкой, а можно склеивать им поделки.
Мамин помощник
Предложите ребенку маленькое блюдце, в котором смешаны горох, гречка, рис, макароны. Попросите помочь их перебрать. Это не только игра, а и тренировка для пальчиков. Для детей 5-7 лет задание можно усложнить и предложить сделать то же самое, но с помощью пинцета.
