Сценарий
интегрированного развлечения
в группах предшкольной подготовки
детей 6-7 лет
Тема: «В мире сказок»
Составитель:
воспитатель Подвиженко М.Н.
Цель: Использование новых технологий и нетрадиционных методов и средств в творческой деятельности детей.
Задачи:
Развивать интерес к коллективной изобразительной деятельности.
Расширять и развивать изобразительные умения и навыки через
использование нетрадиционных методов и приемов рисования.
Развивать у детей: способность и активность двигательной деятельности, зрительно-двигательную координацию, моторику рук. Формировать у детей навыки и умение в выполнении физических упражнений и эстафет.
Воспитывать: любовь и интерес к физическим культурам, организованность, дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.
Действующие лица:
Ведущая
Спортикус
Баба-Яга
Оборудование: (по изодеятельности).
Карты - символы 2 стола, тонированный ватман, пастельные мелки, восковые мелки, 2 силуэта платья, портрет Золушки в рабочем платье, поролоновые палочки, штемпельные подушечки с гуашью, мятые комки бумаги.
2 мольберта с изображением (контурным) Бабы-яги + 2 столика с кистями, акварелью, гуашью, штемпельными подушечками с гуашью, бумажные силуэты бантиков, клеевые карандаши.
Спортивное оборудование:
2 обруча, 2 корзины, мешочки с песком или маленькие мячи.
2 ведерка, кегли, 2 метлы, 2 мешка, 2 пары лыж, 2 коврика.
В зале приготовлены столы с цветным ватманом, мольберты, столики с изобразительным материалом. Оборудование для эстафет.
Перед входом в зал стоит «камень-валук» с символами (не шуметь, не толкаться, не трогать без разрешения).
(Дети сидят по двум сторонам зала)
Ведущая:
«Тише дети, не шумите,
Чудо сказку не будите!
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем сказку начинать!»
Ведущая:
Заждалась нас всех тропинка отправляемся друзья в сказок дальние края.
(Дети по веревочной тропинке подходят к «камню» с символами).
Ведущая:
В каждой сказке на пути героев встречается камень с предупреждениями:
Как вы думаете, о чём предупреждает нас этот камень?
Спортикус:
Надо соблюдать правила поведения: не шуметь, не толкаться, не трогать руками без разрешения.
А сейчас прошу вниманья,
Чтобы было пониманье,
Представляю вам жюри.
Ты внимательней смотри.
(Спортикус представляет жюри).
Ведущая:
В мире много сказок,
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Эти стены снова посетила сказка
Как она зовётся, будет вам подсказка.
Ведущая:
А теперь ребята,
Назовите сказку:
«Царь три сына, стрела, болото, лягушка».
Дети: «Царевна - лягушка»
Ведущая:
Все должны мы вместе
Окунуться в сказку.
А если там опасно?
Наденьте лучше каску!
Какое первое задание было для сыновей?
Дети: Пустить стрелу.
Ведущая: А какое первое задание было для невесток?
Дети: Соткать ковёр.
1-й конкурс «Украсим ковёр»:
С каждой команды выбираются 4 девочки-мастерицы, занимают места у столиков с ватманом и мелками. Каждый ребёнок произвольно в соответствии сказке разрисовывает свой уголок ватмана, затем лист, переворачивается на 90° и уже другой ребёнок дорисовывает. Затем лист вновь переворачивается.
Ведущая:
А ковёр у нас будет сказочный.
На ковре будут сюжеты из таких сказок.
(Загадывает загадки)
1. Был похож на мяч немножко
И котился по дорожкам
Укатился ото, всех,
Кроме рыжей! Вот так смех!
(колобок)
2. Рыбка не простая:
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет
(Сказка о рыбаке и рыбке)
3. Лисичка дом себе нашла:
Мышка добрая была
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
(Теремок)
4. А дорога далека,
А корзина нелегка.
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(Маша и медведь)
Спортикус:
А мальчики проявят свою удаль, меткость, будут пускать стрелы в болото.
(2 команды мальчиков выполняют упражнение «Попади в цель».
Побеждает команда у которой в цели больше стрел).
По завершению конкурса жюри оценивает итог спортивного конкурса. А
мастерицы продолжают украшать ковёр. ,
Ведущая:
Отгадайте имя сказочной героини. Когда случилось мне попасть на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая, кто мне подскажет?
Дети: Золушка
(Ведущая показывает на дополнительном мольберте портрет Золушки в её рабочем платье).
Ведущая: А какая мечта была у Золушки?
Дети: Попасть на бал.
Ведущая: Что ей для этого было необходимо?
Дети: Платье новое, новые башмачки.
Ведущая:
Давайте дружно поможем украсить платья для Золушки. Вы ведь не волшебники, вы только учитесь, и помогут вам краски, поролоновые палочки, мятые комочки, бумаги, трафареты, пробочки.
2-й конкурс: «Золушка и мачеха».
Спортикус:
Каждой команде совместными усилиями надо постараться красиво украсить платье для Золушки. Каждая команда делится на две – «Золушек» и «Мачех». Сначала «Мачеха» берёт ведро с мусором, (в ведре поролоновая палочка, трафарет, восковой мелок или маркер) бежит до стола (мольберта с платьем.) и выкладывает на стол мусор из ведра. Возвращается в команду и пустое ведро передает Золушке.
Участник - Золушка бежит до стола (мольберта) берёт «мусор» и с его помощью украшает платье собирает «мусор» в ведро и передает его следующей участнице - мачехе.
(Жюри подводит итоги I и II конкурсов - эстафет. За каждую победу команда получает в награду цветной бантик, и ведущая предлагает украсить им платье Золушки).
Звучит мелодия «Ах вернисаж»
За двумя мольбертами появляется злая Баба-Яга в заляпанном красками халате, на мольбертах закреплены недорисованные портреты Бабы-Яги.
Ведущая:
Угадайте героиню:
Нос крючком, глаза большие.
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая.
Дыбом волосы стоят.
Дети: Баба-Яга!
Баба-Яга:
Красный - черти утащили
Синий - мыши поточили
Чёрный - стибрил Домовой.
Жёлтый - леший спер домой.
Краски все мои украли
Меня Рембрандтшей назвали.
Ох, что-то я совсем стара (смотрится в зеркало)
И не рисуется с утра (хнычет).
Ведущая:
Здравствуй, Бабушка-Яга!
Как здоровья, как дела?
Что ты рисуешь? С натуры?
Почему сегодня зла?
Баба-Яга:
Потеряла я цвета.
Помогите их найти.
А за это вам старушка
Порасчистит все пути. (Машей-метлой будто подметает).
Ведущая:
Дети, Баба-Яга всегда мечтала помолодеть, вот мы сейчас в этом ей и поможем.
3-й конкурс: «Визажисты»
Задание: Необходимо раскрасить портрет Бабы-Яги, изменить ей прическу, положить макияж.
(По команде с помощью мелков, красок дети по очереди под музыку «Вернисаж» изменяют, дорисовывая портрет, добавляют украшения).
Ведущая:
Теперь в сказочном лесу никто не узнает Бабу-Ягу, такая она стала красавица! Давайте подарим портреты Бабе – Яге.
Баба – Яга оценивает свои портреты, любуется ими, говорит, что украсит ими свою избушку и в благодарность имитирует расчистку тропинки своей метлой. Забирает портреты и прощается с детьми.
Спортикус: Дети, а на чём передвигаются герои в сказках?
Дети: На ковре - самолёте, в сапогах - скороходах, в ступе, на метле.
Конкурс «Баба-Яга в тылу врага».
(Детям предлагается проскакать верхом на метле, в сапогах-скороходах пробежать, на ковре пролететь вокруг кегли и обратно. Какая команда быстрей).
Спортикус:
Ай да транспорт у Яги,
Ты попробуй, догони!
(Подведение итогов жюри).
«Сказочная разминка».
(Пока жюри подводит итоги ведущая проводит «сказочную разминку»).
1.Царь, три сына, сивка-бурка, царевна.__________________(«Сивка-бурка»)
2.Царь, три сына, Иванушка, конек-горбунок, царевна.__ («Конек-горбунок»)
3.Злая мачеха, две дочки, Дед мороз._______________________ («Морозко»)
4.Кувшин, лиса, журавль, окрошка. __________________ («Лиса и журавль»)
5.Замок, сапоги, поле, кот, шляпа, лев, маркиз, река.______ («Кот в сапогах»)
Жюри объявляет итоги: дети украшают бантиками-баллами платья.
Ведущая обращает внимание детей на то, как изменились платья Золушки, какие они стали нарядные благодаря совместным усилиям детей. Предлагает «примерить» платье Золушке – на силуэте Золушки закрепляется одно из платьев.
Ведущая:
По дорогам сказок
Мы прошли все смело.
Все преодолели ловко и умело!
По труду и награда будет!
Жюри вручает призы-награды командам.
