Путешествие в прошлое утюга.
Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающей средой, (предметное окружение в средней группе).
Цель:
Познакомить с историей утюга, вызвать интерес предмета прошлого. Побудить детей понимать назначение, и функции утюга. Научит преобразовывать предметы при помощи бросового материала.
Материалы:
Предметные картинки, разрезные картинки, утюг, коробка, письмо. Коробки различных размеров, цветная бумага, клей, ножницы, кисточка.
Ход занятия.
На столе лежат предметные картинки с изображением бытовой техники и других предметов. Ребята со стола нужно отобрать картинки с изображением бытовой техники. Дети по очереди выбирают картинки и говорят, что это за предмет и садятся на стульчики.
Сегодня прихожу на работу, а на столе лежит коробка на ней конверт адресовано вам детям. Послушайте, что написано: «я вам посылаю коробку, а что в ней находиться узнаете, отгадав загадку» Знайка
В полотняной стране,
По реке простыне
Плывет пароход:
То назад-то вперед
А за ним такая гладь
Ни морщинки не видать.
Дети «утюг»
Воспитатель: вы правильно отгадали загадку. Достаю утюг
Из кого мира пришел утюг?
Дети: из техники
Воспитатель: это какая система
Дети: рукотворная, человек придумал и сделал утюг.
Воспитатель: где делают утюги
Дети: на заводе.
Воспитатель: для чего создан утюг?
Дети: что бы вещи были не помятыми
Воспитатель: рассмотрите внимательно, и скажите, из чего сделан утюг.
Дети: из металла, пластмасс, резины.
Воспитатель: из каких частей состоит утюг, и их функции.
Дети: основание подошва , она гладкая, гладит, ручки держать, лапочки показывает работает ли утюг, включатель регулировщик, шнур от куда поступает утюгу ток, вилка включают в розетку.
Физ. минутка.
Игра: погладим кукле платье.
Ребята как вы думаете в прошлом когда люди жили в пещерах утюг нужен был.
Дети: нет, люди носили вещи из шкуры
Воспитатель: правильно ребята, но постепенно появлялись вещи. У людей не было утюга, но они не ходили в мятой одежде. Может кто то ответит что же делали люди. А для этого отправимся в прошлое утюга.
На столах лежат разрезные картинки нужно собрать целое. Дети собирают, части и рассматривают что получилось, (объясняют вместе с воспитателем что получилось).
На матовали одежду на закругленную гладкою палку, а затем разматывали
Тяжелый предмет к тому же горячий, и придумали угольный утюг. Углем можно обжечься, может произойти пожар, и сделали утюг из тяжелого метала. В него не нужно было накладывать уголь но он был не удобен тяжелым долго разогревался и быстро остывал.
А когда появилось электричество люди нагревали утюг электричеством
Появились паровые утюги.
2 часть.
А теперь отправимся в мастерскую где мы создаем чудесные вещи, дети садятся за столы. Сегодня ребята вот эти коробки преобразуем в бытовую технику в этом нам поможет цветная бумага, ножницы, клей. Вспомните как выглядит тай или иная техника, включайте свою фантазию.
Работа детей
Анализ работ
Выставка: работ детей
