Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Сайзанак» с.Булун-Терек Чаа-Хольского кожууна
Физическое развитие.
«Насекомые»
Воспитатель старшей группы
Ооржак А.Б.
Физическое развитие.
«Насекомые»
Программное содержание: упражнять детей в лазании по гимнастической стенке, тренировать в метании мешочков с песком в горизонтальную цель; закреплять и обобщать представления детей о насекомых, их основных признаках; способствовать развитию устойчивого внимания, координации движений ; содействовать развитию моторики ; воспитывать бережное отношение к живой природе.
Пособия : гимнастическая стенка, мешочки с песком, обручи для метания, цветные картинки с изображением комара, муравья, жука, пчелы, божьей коровки, кузнечика.
Ход :
1.Вводная часть.
- Ребята, сегодня я приглашаю вас на волшебную полянку. Хотите познакомиться с ее жителями? ( Ответы детей ). Но скажу вам по секрету – они очень маленького роста и часто прячутся в траве. А каких насекомых вы знаете ? ( Ответы детей ).
Давайте покажем, как двигаются наши друзья.
«Муравьишки идут» - ходьба.
« Жучки ползут» - ползание на четвереньках с опорой на ладони.
«Кузнечики прыгают» - прыжки с продвижением вперед.
« Бабочки летают» - легкий бег на носочках со взмахами рук.
Дети , отгадайте мою загадку, и мы встретим первого жителя лужайки :
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел. ( Бабочка ).
Правильно , бабочка. Вот сейчас мы с бабочками и поиграем.
Основная часть.
Общеразвивающие упражнения. Комплекс « Бабочки».
« Бабочки машут крыльями».
И. п. – ноги слегка расставлены.
Выполнение : на счет 1-3 – поднять руки в стороны, помахать ими, на счет 4 – и. п. ( 6раз).
« Бабочки летят».
И. п. – ноги на ширине плеч.
Выполнение : на счет 1-2 наклониться вперед, развести руки в стороны, на счет 3- 4 – и. п. ( 6 раз ).
« Бабочки сели на цветы».
И. п. – ноги слегка расставлены.
Выполнение: на счет 1 – 2 – присесть, руки положить на колени, опустить голову, на счет 3- 4 – и. п. ( 6 раз).
« Бабочки качаются на цветах».
И. п. – ноги слегка расставлены.
Выполнение: на счет 1 -2 – наклон туловища вправо ( влево ), на счет 3 -4 – и. п. ( 6 раз ).
«Прыжки».
И. п. – ноги слегка расставлены, руки на поясе.
Выполнение: на счет 1- 8 – прыжки на двух ногах на месте, на счет 9 – 18 – ходьба на месте. ( 2 раза).
« Подуем на цветок» - упражнение на дыхание. ( 2раза).
Давайте дальше знакомиться с жителями лужайки.
Мы – лесные жители,
Мудрые строители.
Из иголок всей артелью
Строим дом себе под елью. ( Муравьи ).
Он с усами , а не кот.
Он не птица, а поет.
Ловко скачет, но не зайка.
Проживает на лужайке. ( Кузнечик ).
Ребята, у насекомых тоже есть часы отдыха, вовремя которых они либо спят, либо веселятся на солнышке. Давайте поиграем с ними.
2. Основные движения.
1). « Ловкие муравьишки».
Лазание по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета на другой вправо и налево. ( по 2 раза).
2). « Кузнечики играют».
Метание мешочков с песком в обруч ( расстояние 1,5 – 2 м) левой и правой рукой. ( по 2 раза ).
Ребята, угадайте, кто живет на этой волшебной полянке и хочет с вами познакомиться.
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком,
Она поделится медком. ( пчела).
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, кружусь. (жук).
Не зверь, не птица,
А нос – как спица,
Летит – кричит,
Сядет – молчит.
Кто его убьет –
Свою кровь прольет. ( комар).
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко,
Это - …( божья коровка).
3. Подвижная игра «Мотылек».
Прилетел к нам мотылек
И зовет нас в свой кружок.
Чтобы вместе полетать,
Подружиться , поиграть.
Мотылек – витилек,
Принеси нам ветерок:
Дети бегут по кругу, расставив руки в стороны.
От ворот в поворот –
Гнать кораблик в ручеек.
Поворот , бегут в обратную сторону.
Вей, вей, ветерок,
Останавливаются, поворачиваются лицом в круг.
Натяни парусок.
Взмахи руками вверх, потягиваются.
Гони стружок
С запада на восток.
Дети бегут по кругу, взявшись за руки.
А теперь давайте, разомнем пальчики.
Прилетела к нам вчера
Дети машут ладонями.
Полосатая пчела.
А за нею шмель – шмелек
И веселый мотылек,
На каждое название насекомого загибают пальчик.
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Делают кружочки из большого и указательного пальцев и подносят к глазам.
Пожужжали, полетали,
От усталости упали.
Снова машут ладошками. Роняют руки вниз.
Мы сегодня поиграли и подружились с насекомыми. В природе нет ничего ненужного. И насекомые, хоть они и очень маленькие, приносят свою пользу. Давайте дадим себе слово никогда их не обижать. А теперь нам возвращаться пора, тихим шагом идем домой.
3.Заключительная часть.
Спокойная ходьба по залу.
