Картотека сюжетно – ролевых игр для старших дошкольников
«День рождения»
Цель: совершенствовать навыки поведения за столом, владение столовыми приборами.
Задачи: - обогащать словарь детей формулами словесной вежливости: «здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», а также словами «сервируем», «манеры», «приборы»;
- развивать у дошкольников качества, свойственные полу: у мальчиков – стремление помочь девочкам, уступить место, подать стул, у девочек – скромность, заботу о других;
- развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;
- побуждать самостоятельно создавать недостающие детали, предметы для игры.
Предварительная работа: ознакомление детей с различными вариантами приветствия, формирование представлений и понятий о сервировке стола, навыков вежливости, учтивости.
Атрибуты: стол, стулья, чашки, блюдца, столовые приборы по количеству играющих, торт.
Роли: именинник, гости.
Примерное содержание игры:
Приветствие, приглашение к игре.
Поздравление именинника, чаепитие, беседы за столом.
Игры, хороводы.
Прощание.
«Мы – пассажиры»
Цель: закрепить правила поведения в общественных местах.
Задачи: - воспитывать доброту, уважение к товарищам по игре, умение считаться с их мнением;
- формировать отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи.
Предварительная работа:
Экскурсия к дороге, наблюдение за работой общественного транспорта, чтение познавательной, художественной литературы по данной теме, рассматривание различных ситуаций, беседы о культуре поведения.
Оборудование: стулья, руль, билеты.
Роли: водитель, кондуктор, пассажиры разных возрастных категорий.
Примерное содержание игры:
Вход в автобус, рассаживание по местам.
Покупка билетов.
Поездка, объявление остановок общественного транспорта, общение.
Выход из автобуса.
«Библиотека»
Цель: продолжать учить детей выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры.
Задачи: - побуждать у детей чувство собственной компетентности в общении со сверстниками;
- воспитывать умение договариваться с партнером по игре, совместно продумывать игровые действия;
- развивать инициативу, творческий подход к игре.
Предварительная работа:
Экскурсия в библиотеку, знакомство с профессией библиотекаря.
Атрибуты: книги, формуляры, карточки.
Роли: библиотекарь, читатели разных возрастных категорий.
Примерное содержание игры:
Приход читателей в библиотеку, приветствие.
Выбор книг, совет библиотекаря.
Рассматривание и чтение книг в читальном зале.
Запись в формуляр книг на дом.
Прощание.
«Мы дизайнеры одежды»
Цель: продолжать расширять знания детей о профессиях, познакомить с профессией дизайнер одежды.
Задачи: - учить детей подбирать одежду по цвету;
- развивать мелкую моторику в процессе пришивания тесьмы;
- развивать эстетический вкус;
- способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия.
Атрибуты: одежда разных цветов и оттенков, обувь, головные уборы, тесьма, иголки, нитки, пуговицы, микрофон.
Роли: дизайнер, портные, модели.
Примерное содержание игры:
Обновление одежды с помощью различной фурнитуры.
Примерка одежда моделями.
Демонстрация одежды на подиуме, сопровождающаяся рассказом о цветовой гамме, характерных особенностях пошива каждого варианта одежды.
«Детский сад»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
Атрибуты: тетрадь для записи детей, куклы, мебель, посуда кухонная и столовая, наборы для уборки, мед. инструменты, одежда для повара, врача, медсестры и др.
Роли: медсестра, воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, повар.
Примерное содержание игры:
Воспитатель принимает детей, беседует с родителями, проводит утреннюю зарядку, занятия, организует игры…
Младший воспитатель следит за порядком в группе, оказывает помощь воспитателю в подготовке к занятиям, получает еду…
Муз. руководитель проводит муз. деятельность.
Медсестра взвешивает, измеряет детей, делает прививки, уколы, дает таблетки, проверяет чистоту групп, кухни.
Повар готовит еду, выдает ее помощникам воспитателя.
