Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для класса подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А. В.
Дата: 05.10.16.
Білім беру саласы Образовательная область: Творчество.
Бөлімдері Раздел: Лепка № 5.
Тақырыбы Тема: «Овощи».
Мақсаты Цель: Рассказать детям об осени, о временах сбора урожая, о том, какие овощи растут в наших краях; научить детей лепить скульптуру по образцу; научить выбирать цвет и необходимое количество пластилина.
Жабдықтар Оборудование: муляжи овощей, готовые образцы овощей из пластилина, дощечка для лепки, пластилин, салфетка, стека для резки пластилина.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: күз – осень, көкөністер – овощи, сәбіз – морковь, қызынақ – помидор, бұрыш – перец, қияр – огурец, қызылша – свёкла.
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный
- Какое сейчас время года?
- Чем отличается осень от остальных времён года?
Объясняю, что осенью наступает время сбора урожая овоще и фруктов.
- Какие овощи вы знаете?
Загадки:
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
(Капуста)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
Вверху зелено, внизу красно,
В землю вросло.
(Свекла)
Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это…
(Перец)
Отвечают.
Называют признаки осени.
Слушают, дополняют.
Называют.
Отгадывают.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Показ методов и приёмов лепки:
1. Размять брусочки пластилина красного, бордового, зелёного и оранжевого цвета.
2. Скатать шарики или цилиндры в зависимости от формы овощей.
3. Помидор – верхнюю часть шара из красного пластилина слегка прижать пальцем так, чтобы получилось небольшое углубление, которое заполняем зелёными листиками и черешком, выполненными из пластилина;
Огурец – скруглить, сгладить концы цилиндра из зелёного пластилина, палочкой зубочисткой наметить на поверхности огурца точечки-пупырышки;
Свёкла – у пластилинового шара бордового цвета вытянуть хвостик, к верхней части свёклы приклеиваем зелёные листья из пластилина или цветной бумаги;
Морковь – один конец цилиндра из пластилина оранжевого цвета слегка вытягиваем, палочкой-зубочисткой намечаем штришки на моркови, к верхней части моркови приклеиваем зелёные листья из пластилина или цветной бумаги;
Перец – один конец шара из пластилина зелёного цвета слегка вытягиваем и заглаживаем-скругляем, верхнюю часть перца слегка прижимаем пальцем так, чтобы получилось небольшое углубление, которое заполняем зелёным черешком, выполненным из пластилина.
Физкультминутка «Огород».
Овощи у нас в порядке,
Ведь мы весной вскопали грядки, (дети изображают работу лопатой)
Мы пололи огород, (наклоны, руками достать до пола)
Поливали огород, (показать, как поливали)
В лунках маленьких не густо
Посадили мы капусту, (присесть на корточки, обхватить руками колени)
Лето все она толстела,
Разрасталась вширь и ввысь, (медленно подняться)
А сейчас ей тесно, бедной,
Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)
Слушают, наблюдают за моими действиями.
Выполняют.
Самостоятельная работа детей.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Выставка работ.
Круг радости:
«Чтоб здоровым, сильным быть.
Надо овощи любить.
Все без исключенья
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее,
Кто из них важнее!»
Любуются работами.
Встают в круг, повторяют слова.
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать: о времени года осень, о временах сбора урожая.
Талапты болу Иметь: желание лепить скульптуру.
Қолынан келуі тиіс Уметь: лепить скульптуру по образцу; выбирать цвет и необходимое количество пластилина.
3
