Конспект занятия
по конструированию в средней группе
Цель: Упражнять детей в постройке объемными геометрическими фигурами.
Задачи:
- Учить детей совершать добрые дела.
- Закрепить знания о геометрических фигурах.
- Закрепление умения строить из геометрических фигур здании.
I часть. Сюрпризный момент.
В: Ребята, посмотрите сколько гостей. Давайте поздороваемся с ними.
Д: Здравствуйте! Исәнмесез!
Дети поварачиваются к экрану.
В.: - Ребята, когда я пришла в группу утром увидела письмо. Я его прочитала и оно оказалось от Доктора Айболита. Послушайте, что он пишет нам.
Воспитатель достает письмо из конверта и читает детям.
В.: "Здравствуйте, ребята!
Пишет вам ваш любимый герой Доктор Айболит. У нас на острове Лимпопо заболели животные, а лечить их негде. Мне очень нужна ваша помощь. Я и все животные Лимпопо будем очень рады, если вы приедете и построите нам больницу.
Ваш любимый Доктор Айболит!
В.: Ну, что ребята поможем доктору Айболиту?
Д.: Поможем!
В.: Тогда, нам пора готовится в путь и ехать на остров Лимпопо. Раз Лимпопо — остров, то он находиться где?.(в море)..... Значит, вокруг острова что бывает?
Д.: предполагаемый ответ детей (моря, вода, океан)
В.: Правильно, молодцы, ребята. Раз Лимпопо окружает вода, на чем мы можем доехать до него?
Д.: предполагаемый ответ детей (на корабле, лодке...)
В.: Это правильные ответы! Посмотрите, вот и наш корабль. Предлагаю вам занять места на нашем корабле и отправится в путь.
Дети занимают свои места. Воспитатель занимает место капитана.
В: Ребята, скажите мне, как надо себя вести на корабле и что нельзя делать?
Д: Нельзя бегать, подходить близко к бортику.
В: Правильно, молодцы! Теперь мы смело можем отправится в путь!
( На экране сначала вид Казани, далее море и остров, играет музыка)
В.: - Ребята, вот мы и доплыли до острова. Аккуратно выходим из корабля.
(Выходит Доктор Айболит.)
Д.А.: Здравствуйте, ребята!
Д.: Здравствуй, Доктор Айболит!
В.: Доктор Айболит, мы получили Ваше письмо и приехали на помощь.
Д.А.: Я так рад видеть вас ребята. Нам срочно надо построить больницу. Ведь у меня заболели мои любимые зверята.
На экране появляются животные.
В: Ребята а вы узнаете этих животных?
Д: Да!
В: А давайте назовем их.
Дети называют животных, изображенных на экране.
Д.А.: Ребята, пока вы строите больницу, я пойду проведаю больных. Я скоро вернусь.
II часть. Физ. Минутка.
Ребята, дорога была дальняя прежде чем начать постройку, предлагаю сделать физ. Минутку. Танец «Чунга — Чанга»
В.: Отдохнули?....Ну а теперь можно приступить к работе. Ни легкая у нас задача. Но все вместе дружно, думаю, мы справимся.
Но для начала давайте вспомним геометрические фигуры, ведь они нам понадобятся при постройке . Я вам загадаю загадку, а вы должны отгадать о какой фигуре я говорю и найти её на столе.(Загадываются загадки про фигуры, каждый ребенок находит их на столе. Фигуры на каждого ребенка)
В: 1. Три моих стороны
Могут разной быть длины
Где стороны встречаются –
Угол получается.
Что же вышло? Посмотри!
Ведь уголков – то тоже три.
На меня посмотрите,
Мое имя назовите. (Треугольник)
2. Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобой не пуститься вскачь.
Фигура знакома для моих ребят.
Его вы узнали? Ведь это… (квадрат)
III часть. Методика выполнения.
Воспитатель объясняет методику выполнения ( Каждая сторона состоит из двух квадратов. Крыша из треугольников. ).
В: Сначала попробуем на столе построить из мелких фигур. Давайте подойдите поближе, присаживайтесь. Я вам буду помогать. (Под сопровождением музыки)
В: Молодцы, ребята. Мы с вами потренировались и теперь готовы построить больницу.
IV часть. Выполнение задания детьми. (Под сопровождением музыки)
V часть. Подведение итогов.
После того, как построена больница, воспитатель подводит итог: - Ребята, посмотрите, какая большая, красивая получилась у нас больница! Вам понравилась строить? Всем болеющим зверям найдется там место. Давайте похвалим себя ребята.
Все вместе: Мин матур, мин әйбәт, мин зур! (с движениями)
(Заходит Доктор Айболит, на руках корзина с бананами.)
В.: Доктор Айболит, тебе нравятся больница?
Д.А.: Конечно, молодцы ребята. Отличную больницу построили. А в знак благодарности обезьяны собрали для вас угощение, бананы. (Доктор Айболит передает воспитателю)
В.: Спасибо Доктор Айболит!
Д.: Спасибо!
В.: Ребята а нам пара возвращаться в город Казань. в наш детский сад. Давайте попрощаемся с Доктором Айболитом.
Д.: До свидания!
Д.А.: До свидания, ребята!
В.: Прошу вас занять свои места в корабле.
Дети садятся на свои места. На экране сначала остров, потом море и достопримечательности Казани.
В: Ребята, вот мы и приближаемся к нашей любимой столице Казань. В переде достопримечательности нашего города. Назовите их.
Дети называют достопримечательности. ( Кремль, Кул Шариф, башня Сюембика, Театр Кукол, Речной порт)
В: Умнички вы мои! Вот мы и приплыли к порту. Аккуратно выходим из корабля. Ребята, скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось в сегодняшнем нашем путешествии? А что вам не понравилось?(Ответы детей)
В: Я очень рада, что вам понравилось наше путешествие. А теперь давайте попрощаемся с гостями и пойдем в группу.
Д: Досвидания! Саубулыгыз!
