МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 9 «Жар – птица» муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым
КОНСПЕКТ
интегрированного занятия с использованием народных игр
в разновозрастной группе № 4
с крымскотатарским языком обучения
«Крым многонациональный»
Подготовила:
воспитатель Аметова Г.Р.
г. Симферополь
2015 год
Цель. Продолжать знакомить детей с традициями, обычаями, обрядами, народными играми русского, украинского и крымскотатарского народов.
Обращать внимание на то, что в традициях общее, похожее, объединяющее.
Воспитывать уважение к людям не только своей национальности, но и к другим народам, населяющих Крым.
Продолжать учить согласовывать движения с текстом, закрепить навыки ориентировки в пространстве.
Воспитывать ловкость, быстроту, выносливость, коммуникативность.
Создавать атмосферу доверия, взаимоуважения.
Оборудование. Шапочки дятла и ласточки для подвижной игры, обручи, аудио запись музыки (разных народов), зерно, монетки, уголек, куклы – мотанки, голубая бусинка.
Звучит песня о Крыме. Заходят дети в национальных костюмах.
Ребенок: Родной наш Крым, родной наш Крым
Собрал народов братство.
И каждый рад сказать сейчас
Сердечное всем «Здравствуй». (на трех языках)
Воспитатель: Дети, есть на земле удивительный полуостров, который населяют народы разных национальностей. У каждого народа свой язык, символы, традиции, обычаи. Для нас всех этот полуостров является Родиной, местом, где они родились и трудятся, где живут наши родители и друзья. Вы уже догадались, о чем идет речь?
Дети: Это наш Крым.
Воспитатель: А кто скажет, какой наш Крым?
Дети: Сказочный, волшебный, солнечный, морской, красивый, яркий, зеленый и т. д.
Воспитатель: Правильно. Мы живем в Республике Крым. Она входит в состав России. Главное богатство Крыма – это люди, на полуострове проживает много-много разных народов. У них разные имена, разные обычаи и традиции. Посмотрите на карту полуострова и вспомните, люди каких национальностей проживают в Крыму?
Дети: Русские, украинцы, крымские татары, армяне, евреи, греки, немцы, болгары, караимы и д. р.
Воспитатель: Действительно, наш Крым стал родным домом для многих людей. И все они хотят жить в мире и дружбе.
Ребенок: Даже если мало места,
Все равно нам здесь не тесно.
Вместе мы одна семья
Все народы здесь друзья.
Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы с вами поговорим о некоторых народах, живущих в нашем общем доме, рядом с нами: крымских татарах, русских и украинцах. И неважно, что люди говорят на разных языках, важно, что мы, в Крыму, живем дружно, одной большой семьей со своими традициями, обычаями и обрядами. Ребята, а кто знает, что такое традиция?
Ребенок: Традиции – это правила, которые выполняют в семье, они передаются от старшего поколения младшему.
Воспитатель: Ребята, кто нам расскажет о обычаи крымских татар?
Ребенок. Я знаю обычаи крымскотатарской семьи. В этих семьях дети целуют руку родителям, дедушкам, бабушкам в знак уважения к старшим.
Воспитатель. А когда выполняют просьбу старших, им говорят «Живи дольше, чем я».
Ребенок. Весьма достойно сожаленья,
Что стали нынче забывать
Как в знак любви и уваженья
Обычай руки целовать.
Воспитатель. Кто еще дополнит, какие еще обычаи есть у крымских татар?
Ребенок. На третий день рождения ребенка мулла читает молитву и трижды шепчет в ушко имя ребенка. На руку привязывают синюю или голубую бусинку, чтобы уберечь ребенка от сглаза.
Воспитатель. Хороший обычай, добрая традиция. А еще для каждого народа традициями считались народные праздники и гуляния. На этих гуляниях люди соревновались в силе, ловкости, смекалке. Вы помните, как назывались такие игры?
Дети. Народные игры.
Инструктор по физкультуре. Вот и я вам хочу предложить поиграть в народную крымскотатарскую игру «Айдыныз балалар».
Ребенок. Тогерекке тез – тез турыныз
Оинын башлайикъ.
Дети становятся в круг и говорят слова:
Айдыныз балалар
Бу (имя ребенка)
Ортамызгъа алайикъ.
Оне япса бизде оны
Эп бирликте япайыкъ.
Дети повторяют движения ребенка, которого выбрали.
(выходят дети в русских костюмах)
Воспитатель. – О каких обычаях вы нам расскажите?
Ребенок. На Руси давным-давно, когда купали младенца, в первый раз, прабабушки и прадедушки клали в таз с водой – уголек, зернышки и монетки.
Воспитатель. – А как вы думаете, почему клали эти вещи в таз с водой?
Ребенок.- Когда клали уголек, говорили – привыкай к домашнему теплу.
- А когда клали зернышки, говорили, будь всегда сыт.
- Когда клали монетки, говорили, будь всегда богат.
Воспитатель. И, конечно, же всегда здоров. А как вы думаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Ребенок. Закаляться, делать зарядку, гулять на свежем воздухе и играть в разные игры.
Ребенок. Много русских игр мы знаем,
С радостью мы в них играем.
Инструктор по физкультуре. И я предлагаю вам поиграть в русскую народную игру «Ласточка и пчелы».
Русская народная игра «Ласточка и пчелы»
(Дети бегают врассыпную, имитируя полет пчелок, ведущая говорит слова)
- Пчелки летают, медок собирают.
- Зум – зум – зум,
- Зум, зум, зум – 2 раза.
- Ласточка встанет, пчелок поймает.
(выходят дети в украинских костюмах)
Дети. Доброго ранку, вiтаэмо
Воспитатель. – Что мы помним об обычаях и обрядах в украинских семьях?
Ребенок. При рождении ребенка, делали куклу – мотанку – «младенца». Такая кукла выглядела как ребенок в пеленках. Ее клали в колыбельку к малышу, чтобы она защищала его от сглаза, охраняла сон, берегла здоровье.
Ребенок. А я знаю, что оберегом для дома и семьи была кукла – берегиня. В голову, которой прятали монетку, зерно и шерсть овцы для достататка и семейного уюта. Для гармонии в доме мотанке - берегине на лицо обязательно наматывали крест. Такую куклу вешали или ставили в угол, со стороны восхода солнца.
Воспитатель. Ребята, обратите внимание, что у кукол – мотанок нет лица. Потому что считалось, что если у куклы – мотанки есть лицо, то в нее может вселиться злой дух.
Инструктор по физкультуре.
На наше свято
Друзiв закликаемо,
Разом з нимi ми сьогодня
В iгру пограемо.
А гра мае назву «Дятел»
Украинская народная игра «Дятел».
Дети. Ходить дятел по житницi, шукаэ зернятко пшеницi.
Дятел. Менi не самотньо одному, кого хочу, того вiзьму.
(Дети ищут себе пару).
Воспитатель. Ребята, мы сегодня познакомились с традициями, обычаями, народными играми разных национальностей. Главное, чтобы мы жили в мире и согласии.
Ребенок. Мудрость народов вы берегите,
В дружбе и в радости вместе живите,
Дружбой народов славься всегда,
Город родной и родная земля.
Воспитатель. Пусть дружных народов большая семья
Прославит тебя,
Родная земля!
Инструктор по физкультуре. (слайд 19)
Остров разноцветный по имени Крым-
В мире прекрасное место.
Татарин, грек, армянин, караим
Здесь проживают все вместе.
Ребята, а что у меня в руках?
Дети. Венок.
Посмотрите, какие в этом венке красивые цветы. Все разные: голубые, желтые, красные… и все они сплетены в одно единое целое.
Любите друг друга,
Будьте дружны,
Как в этом веночке – эти цветы!
Дети под музыку уходят. (песня «Вместе дружная семья!»)
