Конспект комплексного занятия по математике в
старшей группе «Поле чудес».
Автор: воспитатель 1 категории Коваленко Людмила Петровна.
Ход занятия.
-Здравствуйте, ребята. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся, повернемся мы к гостям и скажем всем мы –здравствуйте! Вы любите играть в подвижные игры, а в настольные? А какие вы знаете телевизионные игры для взрослых? Ребята, я предлагаю вам послушать музыку. Вы узнали её? Из какой она телепрограммы? А как в эту игру играют? Что вам нравится в этой игре больше всего? Самое интересное в этой игре - приз! Но его надо заработать!
-А вы хотите поиграть в игру похожую на «Поле чудес» и получить приз?
-У нас тоже есть барабан, он тоже вращается, а стрелка показывает на задания. Взрослые угадывают слова, а мы будем угадывать сказку. Выполняете правильно задание –открывается часть картинки.
- Вы хотите узнать, какую сказку колобок спрятал?
- Я приглашаю вас сегодня на математическую игру «Поле чудес». А задания нам приготовили герои сказок. Позвольте представить вам наших игроков…
-Вращать барабан будем по очереди. Вращай, пожалуйста.
Задания в конвертах такие:
1. Это кто? Из какой сказки? Буратино предлагает «Посчитайте предметы и обведите цифру, которая обозначает количество предметов». Спасибо! Проходите, пожалуйста на свои места. Вращаем барабан!
2. Это кто? Из какой сказки? Незнайка предлагает вам «Отгадать загадки»:
Снег на полях,
Лёд на водах,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает? (Зима)
Тает снег, звенят ручьи,
Всё сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далёких. (Весна)
Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает? (Летом)
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
3. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
4. Это кто? Карандаш предлагает вам «Превратить круг в предмет». Спасибо! Проходите, пожалуйста, на свои места. Вращаем барабан!
5. Это кто? Три поросенка играли с матрешками и перепутали их. Помогите, пожалуйста «Расставить матрешек по величине».
6. Это кто? Колобок предлагает вам «Решить задачи».
1. Под кустами у реки,
Жили майские жуки,
Дочка, сын, отец и мать
Кто их сможет посчитать?
2. В дом вошла Маринка,
За нею – Иринка,
Потом пришел Игнат,
Сколько всех ребят?
3. Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два под березкой,
Один у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине?
7. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
8. Это кто? Гуси-лебеди. Злые гуси похитили Иванушку. Чтобы помочь Алёнушке спасти брата, нам надо «Сложить геометрические фигуры из одинаковых по цвету частей». Спасибо! Проходите на свои места. Вращаем барабан!
9. Кто это? Доктор Айболит прилетел к нам на ковре-самолете. Ой, ребята, а что случилось с ковром-самолетом? А на что похожи дырки? Давайте мы поможем ему отремонтировать ковер, у меня есть заплатки. Из каких геометрических фигур вы поставили заплатки? Спасибо! Проходите на свои места. Вращаем барабан!
10. Это кто? У Карлосона есть цифры, но он не знает каким цветом какую цифру закрасить, давайте мы ему поможем. «Закрасьте цифру 5 – синим цветом, а цифру 3 – красным не выходя за контур.
Когда все задания выполнены и картинка открыта, воспитатель просит детей назвать сказку.
В – ль: Дети, посмотрите кругом, вы видите персонажа из этой сказки?
Дети находят его.
Ребята, Мишка хочет узнать: вам понравилась игра? А что вам понравилось в этой игре?
Ребята, вы сегодня были замечательными игроками, помогли моим сказочным героям справиться с заданиями, спасибо вам всем. Нашему Мишке тоже понравилась игра и он приготовил вам призы. Пришло время нам прощаться, дружно за руки возьмемся, и друг дугу улыбнемся, к гостям мы повернемся и скажем всем мы –до свиданья!
