Перспективное планирование образовательной деятельности на 2015-2016 г в старшей группе №2
Образовательная область: «Речевое развитие», «Чтение художественной литературы».
Месяц
Тематическое
название недели
Образовательная деятельность, задачи, материал.
литература
сентябрь
1-я неделя
«Сегодня дошколята, завтра школьники»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Составление описательных рассказов из личного опыта «Лето красное прошло».
Задачи: Закрепить знания детей о лете. Отметить характерные особенности летнего дня, вечера, утра, ночи. Закрепить умения находить противоречия в явлениях природы. Познакомить с решением фантастических гипотез. Развивать монологическую речь, умение развернуто отвечать на вопросы.
2-е занятие. Чтение стихотворения - С. Маршака «Первый день календаря»
Задачи: Познакомить детей с осенним праздником – Днём знаний; формировать знания о школе, познавательную мотивацию; закрепить знания о детском саде как ближайшем социальном окружении; развивать доброжелательные отношения между детьми; положительное отношение к детскому саду и его сотрудникам воспитывать уважение к труду педагога.
Т.А. Фалькович Л.П. Барылкина
«Развитие речи, подготовка к освоению письма» стр. 78
С. Маршак
«Первый день календаря».
2-я неделя
«Осенняя пора,
очей очарованье»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Творческое рассказывание «Интервью у осеннего леса».
Задачи: Познакомить детей с интересной формой работы - интервью.
Учить детей формировать и задавать вопросы, правильно отвечать на них. Учить быть внимательными к деталям.
Закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями.
Учить детей распределять роли между собой (роль журналиста и обитателей леса.)
Учить детей при составлении рассказа опираться на модельные схемы.
2-е занятие 1.Чтение рассказа - Скребицкого Г. «Осень»
2. Снегирева Г. «Как птицы к зиме готовятся»
Задачи: Развивать художественное восприятие и эстетический вкус, развивать литературную речь. Закрепить знания о том, что происходит в живой и неживой природе осенью. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными, правильно строить предложения.
В.Н.Волчкова
Н.В.Степанова
"Конспекты занятий по развитию речи"
стр.18
Г.Скребицкий «Осень»;
Г.Снегирев
«Как птицы к зиме готовятся»
3-я неделя
«Труд людей осенью».
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Хлеб всему голова».
Задачи: Развивать речевую активность детей. Продолжать знакомить детей с простой системой. Познакомить с трудом хлебороба. Учить ценить хлеб как основное богатство. Воспитывать уважение к труду земледельца и пекаря. Воспитывать бережное отношение к хлебу.
2-е занятие. Чтение стихотворения - Т. Шорыгина «Ломоть хлеба».
Задачи: Познакомить со стихотворением Т. Шорыгиной «Ломоть хлеба». Расширить представления детей об одном из ценных продуктов питания – о хлебе; выращивания хлеба, технология выпечки хлеба. Развивать речевые навыки, умение мыслить, сравнивать, анализировать, отвечать на вопросы по содержанию стихотворения. Воспитать уважение к хлеборобам, бережное отношение к хлебу.
Т.А. Фалькович
«Развитие речи, подготовка к освоению письма» стр145.
приложение.
сентябрь
4-я неделя
«Земля - наш общий дом».
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята».
Задачи: учить детей выразительно пересказывать рассказ Е.Чарушина «Лисята». Подбирать по смыслу прилагательные (отвечать на вопрос какой? какая? какие?) и действий (глаголы, отвечать на вопросы что делает? что делают?), учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе, учить пользоваться восклицательной интонацией.
2-е занятие Чтение рассказа К. Ушинского «Дети в роще». Задачи: Познакомить детей с рассказом. Продолжать учить детей слушать художественные произведения.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.145.
приложение.
октябрь
1-я неделя
«Мой город»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Мой город - Инза».
Задачи: Познакомить детей с историей возникновения города Инза. Уточнить представления детей о родном городе. Формировать первоначальные сведения о городе Инзе, его достопримечательностях. Формировать речевые высказывания с опорой на наглядный материал. Развивать речь детей; упражнять детей в умении: давать полный ответ на вопрос. Развивать связную речь. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города; развивать мышление, речь. Воспитывать чувство гордости за малую родину через ознакомление с достопримечательностями города. Воспитывать любовь к родному городу. Рассказать об истории возникновения некоторых улиц.
2-е занятие. Чтение рассказа Ю.И.Коваля «Чистый дор». Задачи: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию рассказа. Развивать разговорную, монологическую речь.
(конспект НОД в приложении)
приложение.
2-я неделя
«Родная страна»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Рассказывание по скороговоркам».
Задачи: Воспитывать навыки связной речи. Учить использовать в речи сложноподчиненные предложения. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков с и ц; учить дифференцировать эти звуки на слух и в собственной речи, отчетливо произносить слова и фразы с этими звуками. Произносить фразы в различном темпе, с разной силой голоса.
2-е занятие. 1.Чтение стихов о Родине. Родной стороне. Г. Ладонщиков «Родная Земля»; 2. С.Дрожжин «Привет тебе, мой край родной...»
Задачи: Познакомить с поэтическими произведениями: Г. Ладонщиков «Родная Земля»; С.Дрожжин «Привет тебе, мой край родной...». Способствовать пониманию поэтического произведения. Развивать художественное восприятие; воспитывать любовь к природе Родине через поэзию.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.136.
Г. Ладонщиков
«Родная Земля»; С.Дрожжин
«Привет тебе, мой край родной...»
3-я неделя
«Мир предметов
и
техники»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Творческое рассказывание «Поговорим по телефону».
Задачи: Учить особенностям диалогической речи связно, последовательно строить вопросы. Активизировать словарь словесными формами. Закрепить правила речевого поведения и правильное произношение гласных, согласных.
2-е занятие. Чтение стихотворения - С. Михалков «Постирушки»
Задачи: Познакомить со стихотворением С. Михалкова «Постирушки». Совершенствовать диалогическую речь, обогащение словарного запаса. Воспитывать уважение к профессиям и желание трудиться.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст. гр.
стр. 7
С. Д. Томилова «Хрестоматия»,
ч.2, стр.270.
октябрь
4-я неделя
«Труд взрослых профессии»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Профессии взрослых».
Задачи: Закреплять и расширять представления детей о профессиональной деятельности людей. Ввести понятие»профессиональные праздники». Развивать монологическую речь в процессе ответов на вопросы. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
2-е занятие. Чтение стихотворения - В. Маяковский «Кем быть?»
Задачи: Познакомить со стихотворением В. Маяковского «Кем быть?» Совершенствовать диалогическую речь, обогащение словарного запаса. Воспитывать уважение к профессиям взрослых.
(конспект НОД в приложении)
С. Д. Томилова «Хрестоматия», ч.2, стр.54.
ноябрь
1-я неделя
«Семья и семейные традиции»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Составление рассказа из личного опыта на тему:
«Кем работают мои родители».
Задачи: Совершенствование диалогической речи, умения составлять рассказ с опорой на личный опыт. Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление. Обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить детей давать полные ответы, составлять небольшие рассказы; формировать умение связно и последовательно пересказывать текст.
2-е занятие. Чтение стихотворения - Я. Аким «Моя родня»
Задачи: Развивать внимательное отношение к членам своей семьи. Способствовать развитию связной речи – умение составлять короткий рассказ о своей семье. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
(конспект НОД в приложении)
Я. Аким «Моя родня».
2-я неделя
«Наши добрые дела»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ художественного произведения.
Я. Тайц «По грибы».
Задачи: Продолжать учить детей пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, свое отношение к героям; закрепить умение пересказывать рассказ по ролям, образовывать уменьшительно-ласкательные наименования; соотносить действие с его названием.
2-е занятие Чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик»
Задачи: Помочь пониманию характерных оттенков в стихотворениях; вызывать радостное, весёлое настроение; интерес к стихотворному творчеству; учить подбирать рифму к стихотворной строке.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр.
стр.19.
В. Н. Волчкова, , Н. В. Степанова.
Развитие речи детей в ст.гр. стр.91.
3-я неделя
«Поздняя осень»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Составление описательного рассказа по картине Левитана «Золотая осень».
Задачи: Закрепить представление детей об осеннем времени года, обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе.
2-е занятие. Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало».
Задачи: Познакомить со стихотворением А.С. Пушкина « Уж небо осенью дышало» Совершенствовать интонационную выразительность речи. Образовывать прилагательные, использование их в речи, употребление существительных в родительном падеже, предлогов.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.25
С. Д. Томилова «Хрестоматия», ч.2, стр.543.
ноябрь
4-я неделя
«Мир комнатных растений»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Сравнение и описание предметов».
Задачи: Развивать связную речь. Учить детей составлять рассказы. Учить сравнивать предметы, выделяя существенные признаки. Подбирать синонимы к прилагательным. Оценивать предложения по смыслу и вносить в них изменения.
2-е занятие. Чтение - Е. Благинина «Цветок-огонек».
Задачи: Закрепить навыки умения слушать чтение педагога; способствовать развитию умения понимать содержание литературных произведений; развивать диалогическую речь. Развивать художественное восприятие и эстетический вкус, развивать литературную речь.
Т.А. Фалькович Л.П. Барылкина
«Развитие речи, подготовка к освоению письма» стр. 101.
Е.Благинина
«Цветок-огонек».
декабрь
1-я неделя
«Зимушка- зима»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок».
Задачи: Учить детей передавать литературный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Закрепить умение употреблять трудные формы родительного падежа множественного числа существительных (Ботинок, носков, тапочек, рукавичек, варежек). Учить подбирать подходящие по смыслу определения (активизация прилагательных). Привлечь внимание детей к громкости и четкости произнесения слов.
2-е занятие. Чтение стихотворения И. Никитин «Встреча зимы».
Задачи: Познакомить со стихотворением И.Никитина «Встреча зимы» Систематизация представлений детей о зиме. Активизация словаря. Воспитывать интерес и любовь к родной природе. Способствовать умению детей составлять короткие описательные рассказы по картинкам. Заучивание коротких стихов о зиме.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.152.
Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи.
ст. гр.» стр.90.
2-я неделя
«Будь осторожен»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Рассказывание по картине «Речка замерзла».
Задачи: Учить детей составлять рассказ по картине, при описании событий указывать место и время действия. Учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным. Воспитывать умение понимать оттенки значения слова.
2-е занятие. Заучивание стихотворения «Зима», И.Сурикова.
Задачи: Помочь детям почувствовать красоту и лиричность стихотворения , запомнить его выразительно читать.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.154.
И.Суриков
«Зима».
3-я неделя
«Готовимся
к новогоднему празднику»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Творческое рассказывание
« Как мы на бал собирались».
Задачи: обучить навыкам составления рассказа, используя языковые средства выразительности, обогащать словарный запас, употребляя в речи существительные, определения; развивать образную речь, умение подбирать образные выражения
2-е занятие. Разучивание стихотворений и песен про Новый год.
Задачи: Формировать эмоционально-образное восприятие произведений различных жанров, развивать чуткость к выразительным средствам художественной речи. Расширение пассивного и активного словаря по теме «Праздник - Новый год»; учить подбирать слова-признаки к существительным; слова-синонимы.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.47.
Сценарий новогоднего праздника.
декабрь
4- я неделя
«Зимние чудеса»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Придумывание сказки на тему «Приключения зайца».
Задачи: Учить детей придумывать сказку по плану, предложенному воспитателем, не отступать от темы, не повторяя сюжетов товарищей; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Добиваться внятного и четкого произнесения слов и фраз, включающих звук с, с, щ, учить выделять слова с данным звуком из фраз; закрепить представление об ударных и безударных слогах. Учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному заяц.
2-е занятие. Чтение сказки В. Одоевского «Мороз Иванович».
Задачи: Познакомить со сказкой В. Одоевского «Мороз Иванович».
Углубить представления детей о характерных признаках зимы, зимних праздниках.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.179.
В. Одоевский «Мороз Иванович»
январь
2-я неделя
«Неделя игры»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ рассказа Н.Калининой «Разве так играют?»
Задачи: Учить выразительно, пересказывать текст; активизировать в речи глаголы, учить подбирать по смыслу глаголы к существительным; учить образованию форм единственного и множественного числа существительных, обозначающих названия детенышей животных; формировать представление о том, что не все детеныши имеют название, сходное по звучанию с названием взрослых животных.
2-е занятие. Чтение рассказов В. Осеева «Сторож», «Новая игрушка». Задачи: Познакомить детей с новыми рассказами. Учить внимательно слушать худ. произведения; давать оценку поступкам героев.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.138.
приложение.
3-я неделя
«Неделя творчества»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Творческое рассказывание. «Почемучки»
Задачи: Учить детей составлять вопросительные предложения. Самостоятельно пользоваться словами-вопросами «почему»; «отчего»; «когда»; «сколько»; «что»; «где»? Соблюдать интонационную выразительность в речи. Знакомить детей со способами словообразования.
2-е занятие. Чтение художественных произведений.
Задачи: Вызывать эмоциональный отклик на прочитанное стихотворение; помочь пониманию содержания и идеи; развивать коммуникативные навыки (бесконфликтное положительное решение различных ситуаций; умение поддерживать беседу).
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.28.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.32.
4- я неделя
«Неделя познания. Зимушка хрустальная»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Итоговая беседа о зиме« Зимушка хрустальная».
Задачи: Закрепить знания детей о зимних месяцах, о признаках зимы. Учить придумывать сказки, используя рамки-планы. Развивать речь, память, творческое и логическое мышление детей. Продолжать решать противоречия.
2-е занятие. Чтение рассказа Н. Калининой «Про снежный колобок».
Задачи: Учить детей поддерживать беседу; уметь отвечать полными предложениями по содержанию рассказа. Закреплять с детьми полученные знания о свойствах снега.
Т.А. Фалькович Л.П. Барылкина
«Развитие речи, подготовка к освоению письма». стр 116.
Н. Калинина
«Про снежный колобок».
февраль
1-я неделя
«Друзья спорта»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ русской народной сказки «У страха глаза велики».
Задачи: помочь пониманию содержания произведения, обратив внимание на название сказки; учить пересказывать сказку частями (без педагогической поддержки), используя языковое богатство сказки.
2-е занятие. Чтение стихотворений Л.М. Квитко «На катке»; «На санках»; «Лыжники».
Задачи: Уточнить представление детей о зимних играх-забавах, как видов спорта. Расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток); имён прилагательных (рассыпчатый, мягкий снег, снежный, ледяной). Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.101.
приложение.
2-я неделя
«Юные путешественники»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «На лесной поляне».
Задачи: Расширять представление детей о природе. Дать понять, что в природе все взаимосвязано. Учить детей читать стихи, обыгрывать небольшие сюжеты. Развивать речь, фантазию и творческое воображение. Воспитывать положительное отношение к занятию.
2-е занятие. Чтение рассказов Б.Житкова из цикла «Что я видел». Задачи: Познакомить детей с творчеством Б.С. Житкова. Учить думать о прочитанном, сопереживать герою, оценивать его поступки; формировать у детей нравственные убеждения.
Т.А. Фалькович Л.П. Барылкина
«Развитие речи, подготовка к освоению письма». стр 146.
Книга «Что я видел» Б.С. Житкова
3-я неделя
«Защитники Отечества».
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Защитники Отечества».
Задачи: Закрепить знания о защитниках Отечества. Расширять представления детей о Российской армии; развивать речь, мышление, память. Формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины.
2-е занятие. Чтение рассказа Л. Кассиля «Памятник солдату».
Задачи: Способствовать развитию представления у детей о праздновании Дня Победы. Пополнение словарного запаса. Воспитывать патриотические чувства.
(конспект НОД в приложении)
Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Ст. гр.» - стр. 159.
4-я неделя
«Народная культура и традиция»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Сказка за сказкой»
Задачи: Развивать речь детей. Закрепить умение подбирать определения к заданному слову; умения подбирать существительные к прилагательному. Решать противоречия типа «Что будет, если..». Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
2-е занятие. Знакомство с малыми фольклорными формами.
Задачи: Уточнить представление о потешках, песенках, загадках, чистоговорках. Учить понимать переносное значение о образных выражениях. Учить составлять рассказы, сказки.
Т.А. Фалькович Л.П. Барылкина
«Развитие речи, подготовка к освоению письма».
стр 106.
Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста.
март
1-я неделя
«Женский праздник»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Путешествие в страну цветов»
Задачи: Познакомить детей с тем, как надо ухаживать за цветами. Продолжать знакомить с цветами как с частью природы. Знакомить с простой линейной системой. Развивать речевую активность, память, умение обосновывать свои ответы. Воспитывать у детей ответственность за каждое посаженое растение
2-е занятие. Чтение стихотворения Э. Успенского «Если был бы я девчонкой». Задачи: вызывать эмоциональный отклик при восприятии образного содержания художественного произведения, помочь осмыслить идею, значение образных выражений.
Т.А. Фалькович
«Развитие речи, подготовка к освоению письма» стр 136.
Л. Ю. Стрельцова. «Литература и фантазия: книга для воспитателей детского сада и родителей». стр 122.
2-я неделя
«Уроки вежливости и этикета»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «Уроки вежливости и доброты».
Задачи: Обобщение и систематизация у детей полученных знаний о нравственных качествах доброта и вежливость. Учить детей эмоционально воспринимать идею, содержание художественных произведений; формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими; воспитывать у детей доброе отношение к сверстникам. Развивать умение рассуждать о социально-коммуникативных понятиях. Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.
2-е занятие. Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства». Задачи: Познакомить детей с творчеством В. Драгунского; с рассказом «Друг детства»; формировать умения осознавать и определять эмоции других людей, сочувствия, сопереживания; формировать интереса к чтению литературных произведений. Учить ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих поступков и поступках других людей. Воспитывать доброту, чуткость, показать детям ценность и необходимость дружбы. Вызвать эмоциональный отклик на прочитанное, чувство сопереживания.
(конспект НОД в приложении)
Н.П. Ильчук Хрест. для дошкольников 5-7 лет. /Пособие для воспитателей детского сада и родителей. /
3-я неделя
«Весна пришла»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Составление рассказа по картине «Весна пришла»
Задачи: Учить составлять рассказ по картине. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию картины. Развивать речь, память и воображение детей. Воспитывать доброе отношение к животным.
2-е занятие. Заучивание стихотворение «Весна», А.И.Плещеев.
Задачи: Формировать знания детей о сезонных изменениях в природе, помочь запомнить стих. Совершенствовать интонационную выразительность.
Т.А. Фалькович
«Развитие речи, подготовка к освоению письма» стр134.
А.И.Плещеев «Весна».
4-я неделя
«Неделя книги»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Рассказывание по серии картинок
«Детский книжный магазин».
Задачи: воспитывать интерес к чтению сказок; учить узнавать сказки по характерным героям, рассказывать знакомые сказки; обогащать словарный запас.
2-е занятие. Чтение: «Викторина по сказкам К. Чуковского, С. Маршака, Ш.Перро».
Задачи: Формировать у детей интерес к творчеству детских писателей - К. Чуковского, С. Маршака, Ш. Перро. Учить различать литературные жанры : стихотворные сказки, сказки в прозе. Воспитывать интерес к художественной литературе.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.67.
Дошкольное воспитание: журн. - 1996. -№ 2. Стр.120.
апрель
1-я неделя
«Неделя здоровья»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «В здоровом теле – здоровый дух».
Задачи: Развивать речевые навыки, умение отвечать на поставленный вопрос. Развивать мыслительные процессы. Рассказать детям о пользе витаминов и их значения для здоровья человека. Воспитание основ культуры здоровья; приобретение навыков его сбережения. Закрепить правила ухода за глазами, разучить гимнастику для глаз.
2-е занятие. Чтение Р. Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд». Задачи: Закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни.
(конспект НОД в приложении)
Р. Погодин книга «Про жеребенка Мишу».
2-я неделя
«Космические просторы»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: «День космонавтики».
Задачи: Дать детям представление о космосе и космонавтах. Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую монологическую речь детей. Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, развивать познавательные интересы у детей.
2-е занятие. Чтение и обсуждения рассказа В. Бороздина «Первый в космосе». Задачи: Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы; развивать связную речь, обогащать словарь детей.
(конспект НОД в приложении)
приложение.
3- я неделя
«Юный гражданин»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Рассказывание по серии картинок
«День рождения у медвежонка».
Задачи: Развивать монологическую речь при составлении сюжетного рассказа, последовательно излагая описываемые события; учить пониманию сложных нравственных категорий, правильно используя при этом речевые формы.
2-е занятие.
Чтение рассказа Р. Салури «Как стать человеком». Задачи: Учить детей эмоционально воспринимать содержание рассказа. Совершенствовать умение высказывать свое мнение по отношению к поступкам героев; правильно строить сложноподчиненные предложения.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.36.
В.И.Логинова Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. стр.382.
4-я неделя
«Дорожная азбука»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: « Дорожная азбука для детей».
Задачи: Формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. Закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности. Активизировать речевые возможности детей, через развитие умения организовывать свои действия и действия других.
2-е занятие. Чтение рассказов В.Клименко «Происшествие с игрушками»; Н. Калинин "Как ребята переходили улицу". Задачи: Закрепить первоначальные представления детей о том, кто регулирует движение транспорта и пешеходов. Развивать умение соблюдать правила поведения на улицах города.
(конспект НОД в приложении)
приложение.
Май
1-я неделя
«9 мая»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ художественного произведения.
Л. Толстой «Два товарища».
Задачи: Познакомить детей с новым литературным жанром - басней, с ее особенностями, воспитывать чуткость к образному строю языка басни, понимать значение пословиц о дружбе, связывать значение пословицы с определенной ситуацией; учить пересказывать текст
2-е занятие. Чтение отрывков из произведений Л. Кассиля « Наши защитники».
Задачи: Дать представление о жизни на военную тематику. Вызвать интерес и гордость к русскому народу.
В. Н. Волчкова Развитие речи детей в ст.гр. стр.9.
Л. Кассиль « Наши защитники».
2-я неделя
«Искусство
и культура»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Рассказывание на темы скороговорок.
Задачи: Учить детей самостоятельно составлять короткий рассказ на темы скороговорок; учить различать на слух звуки з и ж; подбирать слова с этими звуками и выделять их на слух из связной речи, произносить изолированные звуки з и ж протяжно, четко, с различной силой голоса (громко, тихо).Упражнять в четком, внятном произнесении слов и фраз с з и ж с различной громкостью и в различном темпе.
2-е занятие. Чтение басни И.А. Крылова «Стрекоза и муравей». Задачи: Познакомить детей с басней И.А. Крылова «Стрекоза и муравей»; учить детей понимать жанровые особенности басни, её отличия от стихотворения и рассказа; Учить внимательно, слушать; развивать речевую активность, память детей. Подвести к пониманию аллегории басни, идеи; воспитывать чуткость к образному строю языка басни.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
стр.157.
Книга И.А .Крылов «Стрекоза и муравей
3-я неделя
«Опыты
и эксперименты»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик».
Задачи: Учить детей связно рассказывать сказку, выразительно передавать диалоги персонажей; соблюдать композицию сказки. Вырабатывать ориентировку на звучание грамматических форм, при помощи которых образуются новые слова, подводить к усвоению способов словообразования. Учить понимать и объяснять смысл поговорок.
2-е занятие. Чтение стихотворения - О.Дриз «Как сделать утро волшебным». Задачи: Ознакомить детей со способами создания художественного образа - весны; формировать умение извлекать из текста нужную информацию; развивать речь ребят через формирование умений выражать свои мысли и чувства.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
Стр.187.
приложение.
4-я неделя
«Экологическая тропа»
Развитие речи. 1-е занятие. Тема: Рассказывание по картине «Строим дом»
Задачи: Учить детей составлять сюжетный рассказ по картине, придумывать продолжение сюжета, название картины, воспитывать умение подбирать глаголы и прилагательные для характеристики действий персонажей.
2-е занятие. Чтение стихотворения - Е.Благининой «Одуванчик». Задачи: Составление коротких рассказов из личного опыта о цветах. Развивать умение передавать свои впечатления последовательно и логично. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать эстетические чувства. Пополнение словарного запаса по теме.
О.С.Ушакова
"Занятия по развитию речи в детском саду"
Стр.139.
Г.Я. Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Ст. гр.» стр. 160
