Доклад на тему:
«Оборудование рабочего места ребенка на занятиях по изодеятельности. Техника безопасности»
Воспитатель:
Аулова М. А.
План доклада:
Оборудование рабочего места ребенка по аппликации: -3 стр
- младшая группа
- средняя группа
- старшая группа
- подготовительная группа
2. Оборудование рабочего места ребенка по лепке: -4 стр
- младшая группа
- средняя группа
- старшая группа
- подготовительная группа
3. Оборудование рабочего места ребенка по рисованию: -5 стр
- младшая группа
- средняя группа
- старшая группа
- подготовительная группа
4. Оборудование рабочего места ребенка по конструированию: -6 стр
- младшая группа
- средняя группа
- старшая группа
- подготовительная группа
5. Техника безопасности -7 стр
6. Список использованной литературы -8 стр
В младшей группе на занятиях по аппликации понадобятся:
салфетки, клеенка, кисть, клей, цветная бумага, альбомная бумага, тряпочки.
В средней группе на занятиях по аппликации понадобятся:
цветная бумага, журнальная бумага, цветные салфетки, засушенные листья, альбомные листы, цветной картон, фломастеры, клей ПВА, клеенка-подкладка, тряпочка.
В старшей группе на занятиях по аппликации понадобятся:
альбомная бумага, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочка, клеенка-подкладка, кисти.
В подготовительной группе на занятиях по аппликации понадобятся:
цветная бумага, цветная двухсторонняя бумага, журнальная бумага, гофрированная бумага, цветные салфетки, ткани, тесьма, нитки, мулине, шерстяные нитки, фантики от конфет, фольга, крупы, мелкие камни, вата, засушенные листья, бобины из под липкой ленты, листы альбомной бумаги, цветной картон, бархатная бумага, фломастеры, ножницы с тупыми концами, клей ПВА, клеенка-подкладка, тряпочка.
В младшей группе на занятиях по лепке понадобятся:
глина, дощечки, пластилин, подносы.
В средней группе на занятиях по лепке понадобятся:
глина, дощечки, пластилин, подносы.
В старшей группе на занятиях по лепке понадобятся:
глина, дощечки, пластилин, подносы, стеки.
В подготовительной группе на занятиях по лепке понадобятся:
стеки, деревянная дощечка-подкладка, тряпочка для вытирания рук, небольшие картонки-подставки для готовых изделий.
Для работы с природным материалом по лепке понадобятся:
половинки скорлупок грецких орехов, скорлупа фисташек, плоды каштана, желуди, ветки, семена ясеня, крылатки клена, шишки, ракушки, фасоль, горох.
Дополнительный материал:
пуговицы, спички, коктейльные трубочки, мелкие монетки, капсулы от киндер-сюрпризов.
В младшей группе на занятиях по рисованию понадобятся:
цветные карандаши, кисточки, баночка для воды, краски, гуашь, бумага белая, фломастеры.
В средней группе на занятиях по рисованию понадобятся:
цветные карандаши, кисточки, баночка для воды, краски, гуашь, бумага белая, фломастеры.
В старшей группе на занятиях по рисованию понадобятся:
цветные карандаши, кисточки, баночка для воды, краски, гуашь, бумага белая, фломастеры, акварель, графитный карандаш, мелки цветные, пастель.
В подготовительной группе на занятиях по рисованию понадобятся:
цветные карандаши, кисточки, баночка для воды, краски, гуашь, бумага белая, фломастеры, акварель, графитный карандаш, мелки цветные, пастель, палитра для смешения красок и получения разбеленных цветов.
В младшей группе на занятиях по конструированию понадобятся:
строительный материал (кубики, кирпичики, пластины, цилиндры, трехгранные призмы).
В средней группе на занятиях по конструированию понадобятся:
строительный материал, бумага к изготовлению из природного материала (коры, веток, листьев, шишек, каштанов, ореховой скорлупы, соломы), применять в поделках катушки, коробки разной величины.
В старшей группе на занятиях по конструированию понадобятся:
строительный материал.
В подготовительной группе на занятиях по конструированию понадобятся:
Строительный материал, конструктор «Лего».
Техника безопасности
Любая деятельность детей, и особенно труд связанной с использованием инструментов, может осуществляться лишь под непосредственным контролем взрослого.
Воспитатель обязан перед началом любого вида трудовой деятельности детей провести с ними инструктаж (объясняя и показывая безопасные методы и приемы выполнения работы).
Обучая детей навыкам и приемам работы, владению инструментом при изготовлении поделок из бумаги, при работе на участке по уходу за растениями, воспитатель должен обеспечить четкий и грамотный их показ, объяснение по тем или иным действиям детей при выполнении работ.
Категорически запрещается привлекать детей к труду, представляющему опасность инфицирования.
На первом занятии по аппликации надо напомнить детям некоторые правила: давать ножницы товарищу и ставить их в стакан можно только кольцами вверх, а не острыми концами, нельзя размахивать ножницами и использовать их как указку, словом необходимо соблюдать осторожность при пользовании ими.
Освещение рабочих мест занятий, игр детей – важнейший фактор создания комфортных условий в детском саду. При длительной работе в условиях недостаточной освещенности зрительное восприятие снижается, развивается близорукость, болезнь глаз, появляются головные боли. Из-за постоянного напряжения зрения наступает зрительное утомление, что часто приводит к нарушениям в координации действий, к замедлению деятельности, и может стать причиной несчастного случая.
Длительная работа в условиях сильной освещенности (выше установленных норм) может привести к болезненному состоянии. – светоболезни, повышенной чувствительности глаз к свету с характерным слезотечением, воспалением слизистой оболочки или роговицы глаза.
Естественное освещение наиболее благотворно действует на зрение, по этому основные помещения детского сада должны иметь непосредственное естественное освещение.
Требования безопасности при организации детского труда:
- помещение, в которых организуется трудовая деятельность детей, должны быть чистыми, светлыми, хорошо проветренными.
- все шкафы и полки должны быть надежно закреплены.
- оборудование, пособия, предметы убранства должны устанавливаться и размещаться с учетом их полной безопасности детей, необходимо размещать на полках и шкафах, высота которых не превышает уровня груди ребенка.
- освещенность рабочего места, занимаемого каждым ребенком, особенно при организации ручного труда, должно соответствовать установленным санитарно-гигиеническим нормам.
Список использованной литературы:
Гусакова М.А. Аппликация. Москва «Просвещение» 1982 г.
2. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. Москва «Просвещение» 1985 г.
3. Атаулов И.А. Масленников М.М. Охрана труда при оборудовании и эксплуатации дошкольных образовательных учреждений. Методические рекомендации. Москва Издательство «Аркти»2005 г.
