Конспект
сюжетно-ролевой игры
для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие с девочкой Экономикой»
Программное содержание:
- помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;
- формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;
- формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;
- закрепить ранее полученные знания о труде шофёра, кондуктора, работников банка, магазина, инкассаторов.
Оборудование: костюмы: девочка Экономика, инкассаторов, продавца, кассира, охранника, шофёра, кондуктора.
Ход игры:
Звучит музыка, изображающая ветер, появляется девочка Экономика
(ребенок в костюме). Её вертит, крутит музыка,
она останавливается, осматривается в удивлении:
девочка Экономика: Ой, что это? Ой, где я? Ой, куда я попала?
Воспитатель (подходит): Ребятки, что за сказочный человечек залетел к нам в группу? (Дети постепенно подходят). Воспитатель ненавязчиво, через игровую ситуацию вводит детей в занятие. Осматривает девочку, ходит вокруг неё, удивляется, старается привлечь остальных детей: Кто ты? Как ты сюда попала? Как тебя зовут?
девочка Экономика: Я девочка Экономика!
Воспитатель: Ах, девочка Экономика! Какое знакомое слово! Не правда ли, дети?
девочка Экономика: (заинтересованно): Да! В самом деле! А что вы знаете про экономику?
Дети: Это наука о деньгах, она учит, как зарабатывать деньги, как их тратить. Мы узнали, что деньги можно не только получать, но и отдавать, доставлять радость людям.
Кто знает экономику, тот правильно будет вести домашнее хозяйство, сможет правильно посчитать, сколько надо купить картошки, сколько денег надо оставить на мороженое.
девочка Экономика: Интересно, интересно! Значит, вы изучаете экономику?
Воспитатель: Нет, нет, девочка Экономика, мы играем в экономику! И в игре узнаем много интересного, мы учимся жить. Если хочешь, можешь поиграть вместе с нами!
девочка Экономика: Со мной случилась неприятность. Я собиралась отправиться в гости к своему брату, но ветер занес меня к вам. Ребята, как же сообщить брату, что я задерживаюсь? (нужно позвонить по телефону)
- У меня нет телефона. Когда я проходила мимо магазина, я зашла туда и хотела взять телефон, но мне его не дали.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему не дали телефон в магазине? (потому что все в магазине продается за деньги)
девочка Экономика: А у меня есть деньги, только они все находятся на карточке!
- Ребята, поможем девочке Экономике приобрести телефон, чтобы она смогла позвонить брату?
- Как вы думаете, куда мы отправимся за деньгами? (в банк)
- Банк находится близко. В путь…(звучит музыка)
Распределение ролей.
- Ребята, кто работает в банке? (Кассир)
- Кто хочет быть кассиром? (охранником, оператором)
- А кто привозит деньги в банк? (инкассаторы)
- Кто хочет быть инкассатором?
Дети заходят в банк.
Кассир: У нас обед! В обеденный перерыв вы можете воспользоваться банкоматом.
Воспитатель: Ребята, а что такое банкомат?
- С помощью чего снимают деньги с банкомата?
Оператор: Добрый день! Что вы хотели? К сожалению, в банкомате временно нет денег. Но с минуты на минуту должны приехать инкассаторы, привезти деньги и заправить банкомат. Подождите минуточку.
Раздается звук машины. Подъезжают инкассаторы.
Оператор: Банкомат готов к работе. Девочка Экономика, а вы можете пользоваться банкоматом? Я вам помогу.
девочка Экономика: А вот и моя карточка. (Код шепчет на ухо оператору)
Прощаются.
Воспитатель:
- А сейчас мы с вами отправимся в магазин, чтобы купить сотовый телефон для девочки Экономики.
- До магазина далеко и мы туда отправимся на автобусе. А сейчас нам нужно дойти до автобусной остановки. Где мы пойдем? (по тратуару) Как? (встают дети парами)
Дети: По улице, по улице
Идем за парой пара
И вот до перекрестка мы
Дошли по тротуару
Стой, стой, погляди
Свет горит (зеленый)
Значит проходи.
Воспитатель:
- Вот нас на остановке ждет автобус, но, чтобы он поехал, нужен кто? (шофер).
- Кто хочет быть шофером? (Выбирается шофер, на него надевается фуражка)
- Садись, шофер, за руль, повезешь ребятишек.
- Кто в автобусе продает билеты? (кондуктор)
- Кондуктором будет… Вот тебе сумочка с билетами, будешь их продавать.
- Как называют людей, которые едут в автобусе? (называют пассажирами) Мы с вами будем пассажирами.
- И ты девочка Экономика будешь пассажиром.
Кондуктор: Покупайте билетики, проходите в автобус, садитесь на свое место. (Дети занимают места в соответствии с цифрой билетика)
Воспитатель: А я буду контролером и посмотрю, правильно ли вы заняли свои места. Товарищ шофер, заводи мотор.
Шофер:
Качу, лечу во весь опор.
Я сам шофёр и сам мотор!
Нажимаю на педаль
и машина мчится вдаль.
Итак, поехали!
(Исполняется I куплет песни на стихи Михалкова,
музыка Старокадомского «Веселые путешественники»).
Шофер: Осторожно двери открываются. Остановка магазин «Эльдорадо»
Воспитатель:
- Ребята, кто знает, что продается в этом магазине?
- Кто работает в этом магазине? (продавцы-консультанты, кассир, охранник)
Распределение ролей.
- Кто хочет быть кассиром?... Занимайте свои места
Продавец-консультант №1: Здравствуйте!
А сейчас вы в магазине -
Все товары на витрине:
Утюги и ноутбуки
Разбегаются глаза.
Подходите, покупайте,
Деньги в кассу отдавайте.
Продавец-консультант №2: Здравствуйте.
Мимо не проходите
Вот ноутбуки посмотрите!
девочка Экономика: Нет, нет! Мы не за тем!
Продавец-консультант №3: Здравствуйте! Не хотите ли вы приобрести телефон.
девочка Экономика: Как раз за этим мы сюда и пришли.
- Какую модель вы бы нам посоветовали?
Продавец-консультант №3: У нас очень большой выбор: у нас есть в наличии самсунги, нокия, сони эриксон, но я бы вам посоветовал что-нибудь из серии самсунг. Вот, например, эта модель: сенсорный, на две сим карты, с навигатором, как раз для вас, вы можете с легкостью по навигатору найти дорогу к своему брату.
девочка Экономика: Большое вам спасибо. Как раз то, что мне нужно. Я беру.
Продавец-консультант №3: Пройдите, пожалуйста, в кассу. Мы сейчас все оформим.
Кассир: Добрый день! Это вы приобретаете телефон самсунг? С вас 100 рублей.
- До свидания.
девочка Экономика: Ой, какие вы молодцы, ребята! Помогли мне.
Теперь у меня есть новое средство связи – сотовый телефон.
Воспитатель: А я предлагаю поиграть в игру "Угадай, что можно купить"
(с мячом - бананы, солнце, телевизор, море…, дружба).
девочка Экономика: Главное в жизни – дружба! Не забывайте!
И на деньги ее не променяйте!
Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете пословицы о дружбе?
Дружбу за деньги не купишь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
девочка Экономика: А теперь нам пришла пора прощаться. Я отправляюсь в гости к своему брату. До свидания!
Дети поют песню о дружбе!
