ТК № Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетенің технологиялық картасы
________күні ______________айы 20____ ж.
Возраст:______________________ Воспитатель:______________________
Тақырыбы / Тема: «Птицы- наши друзья»
Білім беру салалары/ : Основы экологии
Бөлімі / Раздел: «Познание»
Мақсаты/Цель: Сформировать понятие о птицах,научить различать и называть птиц,наблюдать за их повадками (поют,летают,пьют воду,клюют),развивать речь,внимание ,умение отвечают на вопросы ,активизировать словарь по теме,воспитывать бережное отношение к птицам
Оборудование и материалы: запись звуков голосов птиц, картинки птиц:воробьея, ласточки, вороны
Словарная работа: туловище
Билингвальный компонент: кустар-птицы
Іс- әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеттері
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеттері
Действия детей
Мотивациялық- қозғаушылық
Мотивационно - побудительный
Организовать круг радости
Обращает внимаиние детей на чьи то голоса
Встают в круг и говорят друг другу слова привествия
слушают
Ұйымдастырушылық-іздестіру
Организационно-поисковый
-Дети,чьи голоса мы услышали?
К нам в гости прилетели птицы-кустар
Выставляет картинки птиц,читает стихоьворение « Воробей»
Скачет скачет воробей
Кличит маленьких детей
-Киньте крошек воробью
-Я вам песенку спою
Чик-чирик
Киньте просо и ячмень
-Буду петь вам целый день
Чик-чирик
Словарная работа:туловище
Описывает: туловище овальное,головка круглая,клюв треугольный,красного цвета Крылья серого цвета
-Как чирикает воробей?
Кто еще к нам в гости прилетел?
Ворона
Воробей маленький,а ворона-большая
Назовите,что есть у вороны?
Как кричит ворона
Это голоса птиц
Рассматривают ,
Слушают
Повторяют за воспитателем
«Чик- Чирик» Рассматривают, повторяют: ворона
Называют :голова ,туловище, лаки, крылья, хвостик ,клюв, глазки
«кар-кар»
Повторяют :ласточка Называют и показывают части тела Перечисляют птиц
Выполняют движения: бегают по кругу, машут руками
Руки вверх, раскачиваются из стороны в сторону
Приседают на корточки, закрывают голову руками
Водят пальчиком по ладошке Стучат пальчиками по ладошке
«Летают»,если педагог назвал птицу
Рефлекстік-түзетушілік Рефлексивно-
Корригирующий
Рефлексия
С какими птицами мы познакомились?
Вспоминают птиц
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат
Білу / Знать: названия птиц,части их тела,повадки
Түсінуге тиіс / Иметь:о птицах нужно заботиться
Істей білу керек/ Уметь: называют и различают птиц,отвечают на вопросы
