Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
д/с «Золотой ключик» г.Ак-Довурака.
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
Ак-Довурак 2009
Аппликация.
(Интегрированное занятие с элементами рисования).
Тема: Праздничная ёлка.
(поздравительная открытка).
Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применять для решения новой творческой задачи способ получения треугольников из квадрата, разрезанного пополам, закрепить знание геометрических фигур, учить подражать животными, развивать творческие способности детей, вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками, воспитывать эстетическое чувства, самостоятельность.
Предварительная работа: Рассматривание изображений праздничной елки на новогодних открытках и календарях, а также наряжение детьми небольшой елочки в группе, чтение стихотворений и разучивание песен о новогодней елке, рисование и лепка елочки в свободной художественной деятельности.
Материалы: Открытки, приготовленные воспитателем, бумажные квадраты зеленого цвета одинакового размера, ножницы, клей, салфетки бумажные, разноцветные геометрические фигуры. Картина с изображением животных празднующих Новый год.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся. Здравствуйте гости!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Правильно дети молодцы.
Сейчас, я вам прочту стихотворение про новогоднюю елочку.
Ну-ка елочка светлей
Заблести огнями
Пригласили мы гостей
Веселиться с нами.
Прискакал на праздник к нам
Длинноухий зайка
А за ним смотрите
Косолапый мишка,
И рыжая лисица!
[pic]
Воспитатель: Давайте поиграем, ребята и превратимся в зверей.
Считалочка: Раз, два, три, четыре, пять
Начинаем мы играть
Покружились, покружились
И зверей мы превратились.
Мы превратились в животных.
Длинноухий зайка…
Косолапый мишка…
Рыжая лисица…
Раз, два, три, четыре, пять
Продолжаем мы играть
Покружились, покружились
И детей мы превратились.
- Вот мы превратились опять в детей. А теперь садитесь все за столы.
Воспитатель: Ребята в праздник нового года все мы поздравляем своих близких мам, пап, бабушек, дедушек, братьев, и сестер и дарим им подарки.
[pic]
И сейчас, мы своими руками смастерим красивую новогоднюю открытку в подарок нашим родителям.
- Давайте, посмотрим открытку ребята. Сначала скажите мне, пожалуйста, какие геометрические фигуры вы знаете?
- Какая это фигура? (круг)
- Какого цвета? (красного)
- Какая это фигура? (Треугольник).
(Прямоугольник)
Квадрат – зеленого.
- Какого цвета? Если мы сложим квадрат по диагонали, то получится, какая фигура? (треугольник).
- Из этих треугольников мы сейчас составим красивые новогодние елки.
- Теперь мы берем, квадраты сложим и разрежем пополам, получилась два зеленых треугольника.
- Приклеим их аккуратно на второй лист нашей открыточки. Клей намажем на середину, снизу вверх.( показывает и делает вместе с детьми).
[pic]
Физминутка: Наша елка велика
Наша елка высока
Выше мамы, выше папы
Достает до потолка. ( потянутся)
[pic]
[pic]
- Давайте, сядем и разрежем так же второй квадрат. И приклеим только один треугольник…
- Закончили? Молодцы! Все вы хорошо справились.
Итог занятия.
- Что мы сегодня делали.
- Открытку елочку.
- А на открытке елочку, из каких геометрических фигур составили елочку?
- Из треугольников.
- Какого цвета? – Зеленого. И елка зеленого цвета.
- Правильно! Молодцы!
- Вот у нас треугольники превратились в красивые елочки. А на занятии рисования мы с вами разукрасим наши елочки красивыми шарами, флажками. Спасибо, ребята! на этом наше занятие окончено. Попрощаемся с гостями. Спасибо, гостям.
Самоанализ занятия.
Аппликация.
(Интегрированное занятие с элементами рисования).
Тема: Праздничная ёлка.
(поздравительная открытка).
Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применять для решения новой творческой задачи способ получения треугольников из квадрата, разрезанного пополам, закрепить знание геометрических фигур, учить подражать животными, развивать творческие способности детей, вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками, воспитывать эстетическое чувства, самостоятельность.
Тему занятия я выбрала соответственно. Приближается праздник Нового года, и считаю детям приятно сделать подарок своими близким собственными руками.
После проведения данного занятия у детей формируется нравственно-эстетическое чувства, желание сделать что-либо приятное своим близким развивается творческая фантазия, поднимается настрой к предстоящему Новогоднему празднику. Занятие способствует повышению интереса к занятиям музыки, математики, изобразительной деятельности. Имеет элементы РЭМП, которые способствуют закреплению геометрических фигур, счет до 5 (считалочка); порядковый счет, ориентировка в пространстве.
При планировании занятии были учтены индивидуальные особенности детей возраст, пол, темперамент.
Триединая дидактическая цель занятия считаю достигнутой. Обучающие: учить детей составлять аппликативное изображение елочки из треугольников.
В занятие вошли следующие методы обучения наглядные, словесные, наглядно-практические. Главным этапом данного занятия является решение новой творческой задачи способ получения треугольников из квадрата, разрезанного пополам по диагонали.
Время, отведенное на все этапы занятия, распределено рационально, связаны между собой логически.
В соответствии с целями я выбрала следующие дидактические материалы: демонстрационный, раздаточный проводила предварительную работу.
В течении всего занятия я задавала детям наводящие, обобщающие вопросы по ходу занятия. Демонстрировала способ получения треугольников из квадрата.
Таким образом, контроль усвоения знаний, умений и навыков осуществляется словесным и наглядными методами.
С моей точки зрения отношения воспитанников со мной складывались хорошо. Атмосфера была дружелюбной. Воспитанники отвечали хорошо, просили советы.
С моей точки зрения занятие прошло удачно. Поставленные цели достигнуты. В дальнейшем планирую много работать с нетрадиционной педагогикой.
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
д/с «Золотой ключик» г.Ак-Довурака.
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
Ак-Довурак 2009
Список использованной литературы
Изодеятельности в детском саду. И.А.Лыкова. М.,2007.
Аппликация. Е.Румянцева. М.,2008.
Занятия изо в детском саду. Швайко. М., 2003
Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 3-е изд., испр. И доп. – М.:Мозаика-Синтез, 2005.
Справка
Название мероприятия: Интегрированное занятие с элементами рисования
Тема: Праздничная ёлка.(поздравительная открытка)
Ответственный: Воспитатель средней группы Куулар Айланмаа Картыг-ооловна
Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применять для решения новой творческой задачи способ получения треугольников из квадрата, разрезанного пополам, закрепить знание геометрических фигур, учить подражать животными, развивать творческие способности детей, вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками, воспитывать эстетическое чувства, самостоятельность.
Ход мероприятия: Воспитатель читает стихотворение про Новый год. Проигрывается игра. Воспитатель объясняет проведение праздника Нового года. Затем предложила детям смастерить своими руками новогоднюю открытку для родителей. Воспитатель вместе с детьми рассматривает образец – открытку. В начале уточняет знания детей о геометрических фигурах. Продолжает свое объяснение получения треугольника из квадрата. После разрезания квадратов проводится физминутка. Затем занятие продолжается. Полученные треугольники приклеиваются сверху вниз. В конце занятия воспитатель задает детям обобщающие вопросы. Воспитатель объясняет, что на следующем занятии елочки будут разукрашены красивыми шарами.
Рекомендации: Яркая красочная картина с изображением животных празднующих Новый год была использована в начале занятия при проведении игры. Следовало, намного дольше поработать с этой картиной.
Дата «_____» _________ 20___ г.
Члены конкурсной комиссии: _________ Саая А.А.
_________ Хомушку Р.О
_________ Куулар Ч.С.
_________ Кан-оол Ч.Н.
Секретарь _________ Хертек А.А.
