НОД «Веселые рукавички»
Цель: Закрепить знания детей об осени, о сезонных изменениях в природе.
Задачи:
Образовательные: расширить знания детей о временах года и изменениях в природе, формировать представления о диких животных, расширять словарный запас.
Развивающие: закрепить знания детей о красном и желтом цветах. Развивать у детей умение видеть красоту осенней природы, связную речь, память, внимание,
Воспитательные: воспитывать отзывчивость, доброжелательное и бережное отношение к природе.
Материал: макеты деревьев, кустов, картина «медведь в берлоге», мягкие игрушки - белочка, заяц, «Чудесный мешочек», рукавички, вырезанные из бумаги разных цветов, две рукавички – украшенная разноцветными кружочками и неукрашенная, клей, салфетки, кисточки для клея, разноцветные кружочки.
Предварит. работа: чтение стихов об осени, разучивание песен об осени, рассматривание картин на осеннюю тему, беседы.
Ход НОД:
Восп: Дети, улыбнитесь друг другу, вы сегодня такие красивые, я желаю вам доброго утра. Пожелаем доброго утра нашим гостям.
Восп: Алло, здравствуйте. Кто это звонит? Заяц! Хорошо, приедем! Ребята, сегодня заяц зовет нас в гости в лес. Хотите на прогулку в лес?
Дети: Да!
Восп: Скажите, как надо вести себя в лесу? (тихо, спокойно).Посмотрите, ребята, здесь лужи. Надо перепрыгнуть через лужи, чтобы не замочить ноги, чтобы не заболеть. (дети перепрыгивают). Молодцы!
Восп: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, какой красивый ковер из листьев!Какого цвета листья на ковре?
Дети: Красного, желтого , зелёного цвета.
(повтор детьми цветов)
Восп: Почему же листья лежат на земле, а не на деревьях?
Дети:Потому что пришла осень.
Восп: Верно говорите, дети. А как вы узнали, что пришла осень?
Дети: Стало холодно, листья на деревьях пожелтели и упали. Идут дожди. Птицы улетели в теплые края. Солнце мало светит. Насекомые спрятались.
Восп: Молодцы, дети, всё правильно. А сейчас Самира расскажет стихотворение об осени.
(Самира «Коз» Э. Ерикей)
Восп: Спасибо, Самира.
Восп:Посмотрите, дети, под листьями кто-то спит.Кто это? (показ картины « Медведь в берлоге»)
Дети: Медведь.
Восп: Да, медведь лег спать в своем домике –берлоге. Летом медведь ходит по лесу, ест ягоды, ловит рыбу. А на зиму ложится спать в берлогу и сосет лапу.
Восп.: Посмотрите, дети,а здесь на дереве кто-то сидит. Как её зовут?
Дети: Белочка.
Восп: Да, белочка. Белочка готовит запасы на зиму.
Восп: Здесь под кустом прячется заяц. Заяц меняет свою шубку в белый цвет.
(активизирую детей, задаю вопросы)
Восп: Ребята, а после дождливой осени какое время года приходит?
Зима.
Восп: Спасибо, правильно, ребята, приходит холодная снежная зима. А какую теплую одежду мы одеваем, чтобы не замерзнуть?
(Дети отвечают)
Восп: Дети, лесные звери услышали, что мы тоже готовимся к зиме и прислали нам «Волшебный мешочек»Посмотрим, что там.( Перчатки, рукавички)
Ой, рукавички перепутались. Давайте, разложим их по парам. (двое детей раскладывают их по парам)
Восп: А , теперь, дети, отдохнем.( физм-ка)
Восп: А вот эти рукавички прислали зверюшки для зайцев. Давайте, их украсим.Вы согласны?
(дети выполняют аппликацию на готовые цветные формы, приклеивают кружочки, слежу за аккуратностью, осанкой, хвалю)
Восп: Молодцы, зайцы будут очень рады, спасибо!А нам возвращаться пора.Садитесь в автобус. Вот и приехали.Понравилось путешествие. Попрощайтесь с гостями.
До, свидания!
