Наши любимые книги
(литературный утренник)
О ф о р м л е н и е: висят портреты писателей; украшен уголок книги; подобраны иллюстрации, репродукции картин (художников Щеглова, Пахомова, Чарушина, Лебедева, Васнецова); устроена выставка любимых книг; отобраны рисунки детей на темы любимых книг; сделан общий альбом; висит панно на сюжет сказки Пушкина (Сказка о рыбаке и рыбке); оформлена книга-ширма с иллюстрациями, оттуда появляются герои книги.
Ход утренника
Ведущий. Дети, сегодня у нас веселый вечер-развлечение – праздник наших любимых книг. Вы любите сказки, рассказы, умеете читать стихотворения, умеете песни петь и веселиться. В группе нет ни одной порванной книги. Книги – наши друзья. Сегодня в гости придут наши любимые книги. (Обратить внимание детей на портрет писателей, книги.)
А. С. Пушкин любил русскую природу и написал стихи о ней. (Жестом указывает на календарь: первый лист – «Зима».)
Тихо звучит музыка Чайковского о зиме из альбома «Времена года». Выходит девочка в белом платье и читает стихи. Также выходят дети в костюмах остальных времен года. Для всех времен года – тихое музыкальное сопровождение.
Ведущий. Дети, отгадайте загадки о книгах.
Из книжки-ширмы выходят сестрица Аленушка и братец Иванушка.
Ребенок. Идут двое сирот в дальний путь по открытому полю, а солнце высоко, колодец далеко, жар донимает. Хочется пить.
Иванушка. Сестрица Аленушка, я пить хочу.
Аленушка. Подожди, братец, до колодца дойдем.
Иванушка и Аленушка скрываются в книге.
Ведущий. Из какой сказки эти герои? Кто к нам в гости идет?
Входит бабушка.
Бабушка. Я тоже хочу загадать загадку, а вы дайте отгадку.
… Оно соку спелого полно,
Так свежо и так душисто, так румяно, золотисто,
Будто…
Видит семечки насквозь.
А. Пушкин. Сказка о Мертвой Царевне…
Играет музыка, из книги появляется зайчик.
Зайчик. Дети, меня выгнала лиса из моей избушки. Вы не видели петушка, он мне поможет.
Ребенок. Ты отгадай загадку, тогда скажем:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Зайчик. Книга.
Дети. Правильно.
Петух. Что случилось, зайчик?
Инсценировка «Лиса, заяц, петух».
За книгой кто-то шагает. Появляется Таня-ревушка, плачет, платком утирается. Происходит перекличка между детьми и Таней-ревушкой.
Ведущий (берет телефонную трубку и кричит). Дайте скорую помощь! Доктора! Скорее доктора!
Слышен гудок автомобилей, в комнату входит добрый доктор Айболит, рассеянно ищет что-то по карманам и не находит.
Ведущий. Не горюйте, добрый доктор Айболит, что вы потеряли список зверей. Наши дети очень любят книги и, конечно, помнят, кого лечит добрый доктор Айболит.
Ребенок. Добрый доктор Айболит –
Он под деревом сидит…
Из книги-ширмы выходит растрепанный мальчик.
Ведущий. Кто ты, мальчик, и куда бежишь?
Ребенок. Все книжки убежали от меня.
Дети. Это Гришка Скворцов.
В дверях Гришка сталкивается с высоким моряком.
Моряк. Я всегда был лучшим другом
Всех ребят со всех дворов.
Ведущий. Из какого произведения этот герой?
Музыкальный работник исполняет «Полет шмеля» («Сказка о царе Салтане», музыка Римского-Корсакова).
Ребенок. Ель растет перед дворцом.
И г р а «Золотые орешки». В корзиночку надо собрать пять орешков ложкой и перенести в определенное место. Кто быстрее соберет, тот и будет самой проворной белкой.
Из-за двери слышится:
У меня сегодня много
Писем в сумке на боку
Из Ташкента, Таганрога.
С. Маршак. Почта
Игра с песней «Кто у нас хороший». Почтальон раздает открытки детям, иллюстрации из книг.
Почтальон. У меня еще и посылка есть. Там новые книги. (Показывает детям.)
Выходят все герои книг и поют.
Время нам расставаться, ждут ребята нас.
Будем мы встречаться с вами много раз.
Если будет скучно, станем приходить,
Только книжки нужно бережно хранить.
