Конспект физкультурного досуга
Воспитатель
Нефтеюганского районного муниципального образовательного бюджетного учреждения «Сингапайская СОШ»
Глушкова Ольга Валерьевна
Тема: «Зов джунглей».
Группа: 3-4 года
Продолжительность: 15 минут
Место проведения: спортзал
Дата проведения: 30 ноября 2016 г.
Задачи:
Развитие быстроты, ловкости, внимания, смекалки, коммуникативных навыков.
Формирование навыков здорового образа жизни.
Воспитание стойкого интереса к физической культуре и спорту, радость от участия, победы, общения, совместной деятельности; позабавить детей, доставить им удовольствие.
Оборудование: Канат, дуги, гимнастическая скамейка, обручи, ребристая доска, мягкие кубики, туннель, мячи, корзины, карточки стоп и ладоней, пластиковые муляжи фруктов и овощей.
Под музыку в зал входят участники, у каждого на груди эмблема хищника или травоядного.
Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Дорогие зверята! Я рада приветствовать вас в нашем зале. Я смотрю, у нас в зале присутствуют - травоядные и хищники. Ребята, а кто такие травоядные?
Ответы детей
- Правильно! А кто же тогда хищники?
Ответы детей.
- Верно. Молодцы. Но вы знаете, мы получили письмо от лесных жителей. И как вы думаете от кого, от бурых медведей. Давайте его прочитаем (Чтение письма).
Воспитатель: Ну что поможем мишкам? Но для этого нам нужно отправиться в джунгли. Вы знаете, что такое джунгли?
Ну как, готовы к путешествию? Ребята, но что бы отправиться в путешествие, нам сначала нужно размяться.
(Музыкальная ритмическая разминка. Танец маленьких утят).
После танца дети садятся на свои места.
Воспитатель: Ну вот, мы размялись теперь можно отправляться в путь.
Ребята посмотрите, какой трудный путь нам предстоит. Но я думаю, что мы сможем его преодолеть. Смотрите, у нас на пути лежит лиана, нам нужно очень аккуратно по ней пройти, а за ней ветки деревьев, которые опустились очень низко. Нам нужно постараться их преодолеть. А теперь смотрите, мост через глубокую и реку, аккуратно ребята, постарайтесь не упасть. Молодцы, ой смотрите болото, давайте попрыгаем по кочкам и переберёмся на другую сторону. Какой чистый ручей, ну- ка перепрыгнем через него. Молодцы. Смотрите бегемотики, разлеглись на солнышке, давайте перешагнём через них. А теперь на нашем пути пещера, её нам нужно преодолеть-проползти. Итак, ребята отправляемся за мной.
(Преодоление полосы препятствий).
Воспитатель: Ну вот, ребята, мы оказались в джунглях, на полянке.
Смотрите, смотрите, сколько кокосов, давайте соберём их в корзины.
(Сбор мячей в корзины)
Молодцы ребята! У нас отлично получилось. А теперь давайте немного отдохнём.
(Музыкальная минутка. Выполнение упражнений согласно словам.)
Воспитатель. Вы немного отдохнули, пора продолжить наш путь. Посмотрите. Как много овощей и фруктов весят на лиане. Давайте соберём их для наших мишек. И сложим в корзину.
(Дети обрывают с ниток овощи и фрукты и кладут их в корзину).
-Молодцы! Думаю, медведи будут довольны. Давайте передадим наши корзины туристам, которые отнесут их в заповедник.
- Ну ребята, вам понравилось наше путешествие, но теперь пришло время возвращаться домой. Глазки закрыли, раз, два, три, вокруг себя обернись, в детском саду окажись.
- Вот видите ребята, нам сегодня было очень весело в путешествие, но на последок я предлагаю вам спеть песенку о мишках, но не просто спеть, а ещё и поучаствовать в игре.
(Дети поют песню о спорте, а воспитатель показывает карточки, на которых изображены ладони, стопы или 2 карточки вместе. Дети вместе с пением выполняют действия согласно показанным карточкам. На ладони – хлопают, на стопы - топают, на обе карточки – хлопают и топают. При этом, не забывая петь песню).
-Молодцы отлично справились. До свидания, до новых встреч. Дети выходят из зала под музыку.
